塔城電大和豐工作站胡麗同學先進事蹟材料
胡麗，男，漢，出生於2023年6月，夏孜蓋鄉小學一年級語文教師。2023年7月，畢業於齊魯師範學院人力資源管理專業。自2023年秋季起參加**電大開放教育（本科）漢語言文學（師範方向）專業學習。
一、制定階段學習計畫，明確學習目標
作為一名普通的小學教師，他為進一步做好這份光榮而神聖的教育事業，果斷地放棄了日常的業餘休息，毅然地選擇了新疆電大繼續深造。他進入電大開放教育漢語言文學（師範方向）本科班後，根據專業培養目標及開放教育學員的學習要求，制定了詳細的個人學習計畫，首先，立足抓住每次集中輔導實踐，認真聽講，虛心求教，勤奮學習。其次，在課餘時間，他認真抓好自主學習，有計畫、有步驟、有重點地安排好階段學習計畫，堅持全面、系統學習，積極參與學習小組，與學習小組成員一起交流學習心得和體會，為自己三年的電大學習奠定了紮實的漢語教學基礎。
最重要的是他的目標是要將自己電大新知識貫徹到日常的教育教學之中，真正做到學以致用，努力提高自身教學水平，讓所教學生期末考試取得優異的成績，並帶動所在學校文科教研組老師積極參與課題教研活動。在他的參與、組織、策劃下，學校文科組教研課題已通過塔城地區教研組的審核，正在期待自治區級教研組的審核通過。在課題研究活動中，他充分發揮自身理論經驗較多的優勢，大大促進了自身對漢語言知識的掌握和運用。
二、妥善處理工學矛盾，牢牢把握學習方法
作為一名小學語文教師，尤其是教小學一年級的老師，他把工作重心都放在學生發音標準、字跡工整的教學過程中。這樣，平日他就沒有了太多的業餘學習時間，因此，他特別重視提高電大學習效率。按時參加每一堂面授輔導課，認真做好筆記。
課後回家，抓緊時間溫習功課，遇到問題則及時向老師或同學請教，加深對所學內容的理解。與此同時，他還結合自身實際，科學安排時間，在每天工作8小時的基礎上，晚上再擠出3小時的時間用於學習電大知識。即使是在周
六、週末，他也總要抽出一天的時間對所學知識進行鞏固學習，真正做到「知識天天學，問題周周清」的良好學習習慣。他自覺克服來自學校工作、家庭生活等各方面的困難，通過這種方式，他有效地解決了工學矛盾，實現了學習、工作「兩不誤」、「兩促進」。同時，他還積極參與網上學習小組，與學習小組成員一起交流學習心得和體會，交流學習方法和技巧，交流學習資訊和資料，互相鼓舞學習信心，激發學習動機，消除了個別學習的孤獨感。
在互幫互學中共同提高，並且充分利用開放教育教學的特點，結合電大**平台、網路課件、參與網上答疑、bbs討論等多種學習資源和學習形式，積極獲取**電大提供的有關課程的網上輔導和教學資訊，起到了事半功倍的效果。為了系統地學習各門課程，他主動把目標放在對每一章節的具體理解和認識上。他的這種學習態度不僅使他獲益匪淺，而且也在很大程度上鍛鍊了他的意志，養成「堅忍不拔、知難而進」的學習品質。
三、師生同步，喜獲豐收
紮實的理論學習，嚴謹的學習態度，務實的工作作風，使胡麗同學沿著全面發展的人生軌跡穩步前行。通過幾年的不斷充電學習，他的理論水平明顯提公升，教學也在工作和實踐中得以發展，在這幾年的日子裡，他相繼撰寫了《如何提高小學語文課堂效率的研究》、《如何培養學生自覺養成良好預習習慣的研究》、《誰給教師減負》等多篇**，贏得了學校領導的充分肯定和高度認可。通過這幾年來電大知識的學習，他掌握了一定的理論知識，彌補了自身以往的專業不足，真正做到了學以致用，使工作效率和教學質量得以較大程度的提公升。
同時，他在自己的工作中敢於創新，鍛鍊了自己的自學能力。鑑於胡麗同學工作積極，表現優異，夏孜蓋鄉小學授予他「優秀團員」稱號。通過電大的學習，胡麗同學的漢語表達知識有了大幅度提公升。
他還積極投身於公益事業，作為一名小學語文教師，他主動幫助有困難的學生，積極參與學校組織的各種公益募捐活動。儘管，在這條求學路上充滿著艱辛和坎坷，可他仍然慶幸電大能給他這個繼續學習深造的機會。他始終堅信：
「有付出，就有收穫」。只要自己堅持不懈，心中的夢想就一定會實現。感謝電大，它讓他找到了自信與自強，增強了他工作的幹勁和激情，提公升了他人生的價值，在今後的工作學習中，我們堅信他一定會一如繼往的努力學習，爭取取得更好的成績！
在電大學習中，胡麗同學取得了優異的成績，但這些成績的取得除了自身努力之外，還要歸功於班主任和所有參與的管理、關心他們的教師們，是他們的正確引導和幫助，才使他取得了如此優異的成績。電大三年教育正在潛移默化地影響著胡麗同學的理論知識，陶冶著他的個人情操。胡麗同學正用自己「言行一致、表裡如一」的敬業精神，贏得了廣大教職工和廣大學生家長的讚譽和高度評價。
我們相信他一定會在今後的工作中再接再厲，用自己的實際行動回報學校對他的培育之恩！
塔城電大和豐工作站
2023年3月24日
先進事蹟材料
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