第一章師徒職責
第一條導師應不斷提高業務指導和講授的能力，並在帶徒過程中積極將自己的知識、經驗、技能傳授於徒弟；徒弟應尊敬導師，虛心求教，勤問多思，不斷提高識別、分析、思考和處理問題的能力。
第二條師徒雙方根據崗位的要求和特點，結合工作安排制定教學計畫，徒弟應密切配合導師及時有效完成教學任務。
第三條導師在帶徒過程中應積極督促徒弟認真學習規章制度、業務知識和操作規程，規範徒弟崗位行為，檢查教學完成情況並制定提公升或改進措施。
第四條師徒雙方應積極配合管理部門的管理要求，按時保質地完成每階段的管理活動；師徒雙方應積極與管理部門定時或不定時的進行工作、生活等方面的交流，反映、解決活動過程中遇到的問題。
第五條師徒雙方應不斷將理論在業務實踐中融合與探索，發現創造新的管理價值。
第二章教學管理
第六條教學計畫由師徒共同制定，堅持崗位成長與崗位業務規定、流程相結合；堅持實踐與理論相結合，兼顧發展的原則；提倡示範、協同、觀察、糾正、強化的教學程式。
第七條教學計畫與考核週期相結合。在師徒協議簽訂或每期考核結果反饋後，5個工作日內報人力資源部門審核，人力資源部門根據教學計畫制定原則和標準加強對教學計畫初稿的審核，對不符合要求的予以指導修改。教學計畫一式四份，導師、徒弟、所在部門（專案部）、人力資源部門各執乙份。
第八條教學計畫是重要的考核依據，師徒雙方應認真執行教學計畫，自覺加強教學的輔導、檢查與改進；教學計畫在實施過程中可根據實際情況進行適度調整，並以書面形式報人力資源部門備案。
第三章考核管理
第九條考核週期為每季度一次。考核內容包括師徒雙方勞動紀律、工作態度、工作能力和工作成效等方面，重點考核教學計畫的執**況以及徒弟的學習和工作效果。
第十條管理部門應根據活動的不同階段制定考核方案；上一考核週期的考核工作應在下一考核週期第乙個月的前15個工作日內完成，並將考核結果反饋給師徒雙方。
第十一條管理部門對考核情況進行綜合評價，並將活動情況作專項匯報。
第十二條考核評價結果與徒弟的試用期滿考核、勞動合同簽訂、定級、工資待遇和導師的工作業績等掛鉤。
一、符合下列條件的，考核為合格
1．師徒雙方遵章守紀，學習、工作態度端正；
2．師徒雙方認真履行崗位及師徒職責；
3．徒弟工作能力、水平能夠在合理期限內滿足崗位要求。
二、師徒雙方任何一方有下列情形之一的，考核為不合格
1．違反國家法律法規及公司相關管理規定的；
2．發生安全、質量等責任事故；
3．不按照導師帶徒管理辦法履行各自義務或不服從公司管理的；
4．在考核期內受到公司通報批評以上處分的；
5．其他給公司利益、形象造成不良影響的行為。
1「師徒式」教學模式總結報告
1.3.1 師徒式 教學模式總結材料 師徒式 教學模式改革實施方案 2014年12月 目錄一 建設背景 1 二 建設目標 1 三 建設思路 2 四 建設過程 2 一 師徒式 教學模式改革調研 2 二 初步確定 師徒式 教學模式 3 三 根據企業人才需求及崗位需求調研，調整課程體系 3 四 針對 師徒...
煤礦師帶徒管理及考核辦法
標準 按出勤 安全情況 工作態度和學習情況四方面對師傅進行考核。1 出勤方面 20分 能嚴格遵守 科區 安排同崗傳藝 指導無缺班，認真履行帶徒義務的為 優秀 能遵守帶徒要求有事事先請假的為 良好 不能履行帶徒義務並有漏帶現象的為 差 2 安全情況 25分 月度帶徒無 三違 機械 人身事故，不違章指揮...
教學管理職責
為實現學院發展整體規劃，深化教學體制改革，制訂教學管理人員職責,以保證教學的順利執行。基本職責是貫徹執行黨的方針，協助院領導研究本院的教學規律和抓好常規教學管理，為提高教學質量服務。一 協助院領導了解 熟悉 研究教學規律，總結教學經驗，積極參與教學改革。二 抓好教學的執行管理。根據專業教學計畫，制定...