XX小學教學質量監控制度

為了使學生「人人達標」成為教師的自覺行動，形成為少數學生個別輔導的教學氛圍，穩步提高學校教學質量，提公升學校教育品牌，特制定**教學質量監控網路。

一、一級監控：學校監控（主要由教導主任負責）

（一）嚴格執行市教委頒發的課程計畫。

（二）健全教學工作管理制度，包括對教學工作各個環節的規定。

1、備課

教師在假期中，熟悉整冊教材，並由備課組長負責，將整冊教材的知識點進行排隊整理，有的放矢地完成暑假三項作業，即備課修改、課後練習、出單元練習卷和單項小練習。每學期備課檢查不少於兩次。

2、上課

施行課堂教學磨課制，以備課組為單位，期初定出一至二節課，進行反覆研究，使先進理念在教學實踐中得到體現，形成「備課、上課、聽課、評課、改課，再上課……」的新的教學常規，在反覆研磨中提高整個備課組的教學水平。

3、聽課

校長每學期聽課不少於30節，教導主任不少於20節，中層幹部不少於15節，教師不少於10節，每週三為隨堂聽課日，與檢查教案相結合，每週行政會議交流聽課反饋；骨幹、教研組長在組內活動中帶頭評課，並能給其中的5節以上的課提出合理的建議；教師聽課後，有詳細的聽課記錄。

4、作業

由教研組和備課組根據學科和年級特點規範作業本型別、格式以及批改的要求；作業布置必須要有教研組和備課組的討論，提倡分層作業；教師批改必須及時，原則上當天交上來的作業當天批改完畢並訂正，特殊作業（如中高年級作文等）一周內完成批改，跟蹤學生的作業必須面批。每學期作業批改檢查不少於兩次。

5、檢測

（1）練習

分管領導做好練習卷的把關工作，原則上每個單元一張綜合卷，每個單元一張基礎小練習卷；教研組長和備課組長根據教學情況做好練習卷的修改和調整工作；任課教師做好練習卷的反饋和補習工作。

（2）監控

校長室每月一抽，抽查作業或教學效果；教導處期中、期末兩次測試，對部分學生進行跟蹤反饋，力圖及時通報抽查情況（各班成績彙總表）；隨時做好準備，接受縣、市一級的質量調研，對在縣調研中超平均分的教師予以獎勵。

（3）質量分析

教師在每次質量調研後做好質量分析工作，認真反思教學效果，逐類分析得失分的緣由，提出有效性措施。備課組長、教研組長、分管人員做好彙總和協助輔導工作，對相對薄弱的班級作面對面的交流，共同商討下階段教學整改措施。

6、教研

分管學科領導每週有計畫參加各年級備課組教研活動（不少於一次），每月組織一次大組活動，指導和開展教法研究，會同備課組長組織好教學研究公開課備課、試教、評課。做好每月教研組工作情況書面鑑定，進行優秀教研組評優活動。

（三）每月召開教學例會，研究、討論、分析教學中存在的主要問題。

（四）每學期分年級召開一次學生座談會，了解教師的教學情況及作業量、批改情況。

二、二級監控：教研組監控

（五）負責本學科的教研活動，做到計畫、時間、內容、小結四落實。

（六）教研組長牽頭制定好任教年級學科知識點的重點訓練專案，作為教研組第一次活動內容。

（七）教研組長負責檢查學科任教教師備課、作業檢查，有記錄並及時反饋。

（八）班主任牽頭組織任教本班學科的教師教研活動兩次，**教學中的共性問題和學困生的輔導。

三、**監控：教師自控

（九）教學人員嚴格執行學校教學常規要求。

（十）每學期聽課不少於10節，認真作好記錄，學期結束前一周交分管學科領導檢查。

（十一）積極參加縣、鄉組織的教研活動，出勤率力爭100%。