四川省農村幼兒教師轉崗培訓總結

2021-08-08 22:46:30 字數 774 閱讀 7665

二、增強能力,實現高效。

老師應該站在兩個端點,乙個端點是深刻地把握文字,另乙個端點,就是站在學生學習的角度,能夠以老師的閱讀經驗和體驗能夠帶領學生進行閱讀。要提高課堂的實效,只要我們心中有學生,從學生出發,為學生服務,就能根據學生在課堂中生成的新問題,遇到的新障礙,教學的進展情況,即時地調整自己的教學目標,教學方法及教學內容,保證我們課堂的高效性。以前,自己以為只要能懂得教材就能教好書,經過培訓以後,才知道,教師不僅是教書者,還是引領者,不但要教書法,還要關心每一位學生,還必須具有超強的綜合能力,只有這樣,才不會給社會淘汰。

三、身教言傳、水滴石穿

作為一名幼兒語言教師,只有對語言教學工作產生濃厚的興趣,喜歡語言教學,才能教好語言。在指導學生學習過程中,教師要用自己的文化底蘊去感染薰陶學生,在進行語言文學訓練的同時,滲透思想教育。冰心曾說過有了愛便有了一切教師要愛每乙個學生,對全體學生一視同仁。

小學生單純、幼稚、可塑性很大,只要我們精心培育,他們都會有所發展;只要我們給孩子信心,讓他們感覺到老師的關心、重視,一切不可能的事都將成為可能,還怕我們的學生不會進步嗎?教師用一顆愛心感染孩子,孩子用感恩的心回報社會,回報家庭,那將是教師無尚的光榮。

這次培訓,讓我感受到學習的路還很長,但我對教育教學充滿了信心和希望,雖然培訓已經結束,但終身的學習還在繼續。這次培訓,就像冬日裡一抹濃濃的綠意,帶給我無限希望。在今後的工作中,我將時刻牢記自己的職責,處處以身示範,積極主動承擔各種教學任務,與學校其它教師共同學習,共同進步。

最後,衷心感謝這次省培,衷心感謝各位專家,衷心感謝輔導老師——肖方貴老師,也感謝各位同行朋友,讓我在此受益匪淺!

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