● 人力資源：是指乙個國家或地區範圍內的人口總體所具有勞動能力的總稱，它不僅強調人具有勞動的能力，同時要求具有健康的、創造性的勞動，必須能推動社會的發展、人類的進步。
● 體育人力資源的含義：廣義的是指體育系統內外一切能夠推動體育發展的智力勞動者和體力勞動者能力的總和。。
● 體育人力資源的結構：是指體育人力資源不同方面規定性之間的關係。可以從三個方面進行分析：
意思體育人力資源數量和質量的關係；二是體育人力資源空間分布的關係；三是體育力資源不同利用形態的關係。
● 體育人力資源開發與管理的含義：是指為實現組織目標和體育力資源的最大價值對體育人力資源進行的識人、選人、用人、育人、留人等諸多環節的管理過程。
● 體育人力資源開發與管理的內容體系：實質包括5個方面：識人、選人、育人、用人、留人。每一方面的工作可能是交叉的，也可能相互有影響。
● 人本管理的原則：人本管理，即一切管理均應以調動人的積極性、做好人的工作為根本。其包括兩層涵義，第一涵義為：
首先確立體育人力資源在管理過程中的主導地位，繼而圍著調動體育人力資源的主動性、積極性和創造性去開展體育事業的一切管理活動。第二層涵義為：通過以人為本的體育事業管理活動和以盡可能少的消耗獲取盡可能多的產出的實踐，來鍛鍊人的意志、腦力、智力和體力，通過競爭性的體育生產經營活動，達到完善人的意志和品格，提高人的智力，增強人的體力，使體育人力資源獲得超越受縛於生存需要的更為全面的自由發展。
● 體育人力資源規劃的含義：也稱體育人力資源計畫，是體育人力資源開發與管理過程的初始環節，是體育人力資源開發與管理各項活動的起點和依據。搞好人力資源的規劃，對於搞好人力資源整體開發與管理，取得人力資源效益和組織的多種效益，都具有重要作用。
● 體育人力資源規劃有狹義和廣義之分。 狹義的是指體育組織從自身的發展目標出發，根據內外部環境的變化，**未來發展對體育力資源的需求，以及提供相應體育人力資源的活動。簡單地說，狹義的體育人力資源規劃是指體育人力資源供需**，並使之平衡的過程。
實際上，我們可以把它看作組織對於各類人員需求的補充規劃，即對人力資源未來需求和內部供給**後，再進行外部補充的規劃。 廣義是指為了達到體育的目標，滿足未來一段時間內對體育人力資源的需求，而做出的引進、保持、提高、流出體育人力資源的**及相關事項。 體育人力資源規劃包括兩個方面的**：
體育人力資源需求**和體育人力資源供給**。
● 體育人力資源需求**的含義：是指根據體育組織目標和工作任務，綜合考慮各種因素的影響，對體育組織未來發展所需要的體育人力資源的數量、質量、時間和費用等進行估計和推測的活動。它是體育人力資源招聘選拔的起點，其準確性對招聘選拔的工作計畫有決定性作用。
● 體育人力資源工作分析的含義：工作分析中收集的資訊可以用6w1h來表示，6w即做什麼（what）、誰來做（who）、為什麼做（why）、何時做（when）、在**做（where）、為誰做（for whom），1h即如何做（how）。
● 體育人力資源勝任力涵義：能夠區分高效體育人力資源和一般績效體育人力資源與工作績效直接相關的任何個體特徵。
● 體育人力資源獲取中的選人原則——「賽馬」原則：變伯樂相馬為伯樂賽馬，變靜態選人為動態選人，不唯學歷、文憑、年齡、資歷、教育背景等靜態指標，堅持從實踐中選人，從競爭中選人。
● 體育人力資源獲取的基本程式：招聘決策、發布資訊、人員的選拔與評價、人事決策四大步驟。
● 我國競技體育人力資源的培養：是指在競技體育系統內接受過專業培養教育或受過專門訓練和培訓的、能夠推動競技體育發展的體育專業人員的總稱。其主要包括運動員、教練員、科研人員、管理人員、隊醫、裁判員、經紀人和國際體育**。
● 「體教結合」的涵義與基本思路：涵義是指體育人力資源的培養既要遵循競技運動訓練規律，保證系統訓練；又要遵循教育規律，保證系統的文化教育，同時充分發揮體育和教育兩個體系的優勢，從而培養全面發展的、體育有特長的高素質優秀人才的一種人才的一種人才培養形式。 基本思路：
兩家合辦、各盡其力；雙重任務、雙重任務、雙重學籍、乙個目標，依託學校辦業餘體校、專業體校、高校高水平運動隊和優秀運動隊。
● 堅持「三結合，三突出」教學原則，即系統性與針對性相結合，突出針對性；理論與實踐相結合，突出實踐；基礎與應用相結合，突出應用。基礎理論知識以專項運動專案「必須、夠用」為度，要簡化或省略理論形成過程和公式的推導，側重選擇結論的使用；基礎理論要避免「照搬」、「節選」、「濃縮」傳統學科教材，應圍繞專項特點重新開發、優選、整合出相關知識與實踐的內容，並使其「活化」為教練員「會教、會管、會指揮」的能力；圍繞教練員的綜合職業能力選擇教學內容，改變以提高學員運動技術水平為目標的教學模式。
● 社會體育指導員的涵義：是指在競技體育、學校體育、部隊體育以外的群眾性體育活動中從事運動技能傳授、科學健身指導和組織管理工作的人員。 社會體育指導員作為社會體育的組織者、指導者和傳播者對發展我國體育事業，增進公民身心健康，提高生活質量，建設社會主義精神文明，促進社會體育進一步社會化、科學化、產業化和法制化等都具有重要意義。
● 社會體育指導員的作用和職責：作用：社會體育指導員是發展我國體育事業，增進公民身心健康，提高生活質量，建設社會主義精神文明的一支重要力量。
職責：組織和帶領群眾積極參加健身活動；知道群眾科學健身，有效提高鍛鍊效果；引導群眾進行合理的體育消費和健身投資。
● 體育經紀人的活動內容：主要包括運動員經紀、體育賽事經紀、體育組織經紀以及體育保險經紀、體育旅遊經紀等其他體育經紀活動。
● 運動員經紀：具體內容包括：轉會談判、報酬確定、合同簽訂、安排運動員比賽（選擇比賽、制定比賽日程、籌措資金等）、運動員日常事務（賽事收入、財務收支、安排社會活動）、運動員形象開發等
☉體育經紀人可定義為：為體育比賽、體育表演等活動提供居間、經紀、**等中間服務，並收取佣金的自然人、法人及其他經紀組織 ☉體育經紀人的類別：按組織形式劃分為個體、合夥或經紀人事務所、經紀公司等。
按經紀活動方式劃分為居間、行、**。 ☉體育經紀人的活動內容：運動員經紀、體育賽事經紀、體育組織經紀。
☉體育經紀人的素質：既懂體育、又懂法律，還懂一些商業知識的人是最理想的。 能力結構：
包括公關能力、收集分析和運用各種市場資訊、語言表達、社交、說服、親和、感召、運籌能力等。 心理素質：信心、決心、雄心、心境、心胸、心態多個方面。
道德品質：誠實守信、遵紀守法、公平、公正服務。 ☉我國體育經紀人培養現狀與問題：
首先，我國體育經紀人的生存環境、大的體育氛圍並不樂觀。其次，由於市場起步較晚，短期的人員上崗培訓時間有限，長期的專業人才培養還未見效，且少有資本進入推動，導致優秀經營人才較為匱乏。再次，體育經紀人管理制度不健全也影響體育經紀人隊伍的發展。
最後，我國體育經紀人培訓現狀不容樂觀。 ☉我國體育經紀人培育管理改革：1.
建立和完善我國體育經紀人管理體系與機構。2.建立和完善法規體系。
3.制定和建立我國體育經紀人的管理措施和制度。4.
突出能力培養，切實抓好體育經紀人的培養、培訓。5.進一步優化體育經紀人培養環境。
☉社會體育指導員的素質要求：1.思想道德素質 2.
科學文化素質 3.工作能力素質 ☉社會體育指導員從事社會體育工作的主要方式：1.
義務從事社會體育的指導工作。2.可以開展體育技能傳授、鍛鍊指導、組織管理以及體育表演、體育諮詢等的有償服務，並可按照相應的技術等級稱號收取不同的報酬。
3.在取得當地體育行政部門頒發的許可證，並經當地工商行政管理部門註冊後，可以開展經營性的體育活動。4.
可以應聘到機關、企事業單位和社會團體擔任社會體育指導工作。 ☉我國社會體育指導員培養現狀與問題：1.
技術等級結構不合理。2.年齡結構不合理。
3.文化程度偏低。4.
工作年限偏短。5.社會體育指導員型別不合理。
☉我國社會體育指導員培養改革：1.切實抓好社會體育指導員的培訓工作。
第二，要加強社會體育指導員工作的自治管理。第三，要積極推進《制度》在基層社會體育指導員中廣泛實施。
人力資源開發與管理
2011年10月高等教育自學考試北京市命題考試 人力資源開發與管理試卷 課程 06093 本試卷分為兩部分，共4頁，滿分ioo分 考試時間150分鐘。l第一部分為選擇題，應考者必須在 答題卡 上的 選擇題答題區 內按要求填塗，答在試卷上無效。2第二部分為非選擇題，應考者必須在 答題卡 上的 非選擇題...
人力資源開發與管理
一 選擇題。1.在人力資源相關的概念中，a 代表的內涵範圍最大。p4a 人口資源b 人力資源c 人才資源d 人力資本 2.沙因等人認為，在大千世界，人各有異，不能簡單地歸結為一兩種，因此他們提出了 d 假設。p79a 經紀人b 社會人c 自動人d 複雜人 3.人的主體是人作為活動主體在客體作用過程中...
人力資源開發與管理
一 考核知識點和考核要求 1 領會 績效的含義 績效管理的含義 績效管理的目的 績效管理的功能 績效管理的原則 目標管理的概念 kpi指標體系含義。2 掌握 平衡計分卡的功能 平衡計分卡的指標體系 kpi評價體系的必要性 實施kpi評價體系應注意的問題等。3 熟練掌握 績效考核的流程。第七章激勵與薪...