孩子厭學怎麼辦

2021-07-31 15:15:20 字數 1258 閱讀 3150

如今,在學生群體中「厭學」已成為常態,大部分孩子都有或多或少的厭學情緒,或是學習壓力大而導致的壓迫感,或是學習成績差導致的學習成就感缺乏,或是學習無目標、無計畫導致的對學習存在無力感、煩亂感,他們在學習上體會到的只有無盡的苦悶、壓抑、挫敗,這些負面情緒一直纏繞著現在的學生,步步緊逼,最終讓學生開始產生厭學情緒,進而由厭學,最後甚至有可能會發展成對學習產生恐懼感,走到逃避學習的境地。

我們不禁想問:為什麼現在的孩子會厭學呢?為什麼現在的孩子生活條件那麼好,只需要擔心學習,卻偏偏不喜歡學習呢?到底是**出了問題?

首先,應試教育模式的缺陷,

應試教育把「應試」作為唯一或主要的教育目標,應試教育模式把「智育」放在第一重要的位置上,從應試角度出發,強調傳授理論知識和技能,強調知識的熟練程度,把學習侷限在課本範圍內,增加了知識學習的乏味感,無形中給學生增加了過重的學習壓力,容易導致學生厭學,同時,也使學生無暇參與課外活動,無法從實踐中去獲得真知,在實踐中去印證和鞏固所學的理論知識,同時,也讓他們錯過了在實踐活動中體會學習樂趣的機會,正因為從學習中無法體會愉悅感和成就感,學生才會慢慢走向厭學。

其次,學校教學理念的偏差。

學校老師只關注公升學率,學生的學習成績,而忽略學生德智體美勞全面發展的需要,忽略學生身心健康的全面發展,其實,學校更應該做的是培養學生良好的心理素質、思想道德素質,要把 「公升學只是未來人生發展的一條出路,而不是叭一的出路」 這一理念傳達給學生,努力把學生培養成有理想、有道德、有知識、有紀律的「四有」新人。

最後,家庭教育方法的失當。

受應試教育這一教育模式的影響,父母也更多的關注的是孩子的學習成績,使得很多孩子認為自己是在被逼的情況下學習的,所以他們一開始就對學習存在牴觸情緒,缺乏自主性和學習動力。另外,現在很多家長只顧忙於自己的工作,只專注孩子最後的成績單,而完全忽略孩子學習的過程,孩子在學習上的進步得不到家長的肯定與鼓勵,孩子在學習上遇到的難題無法從家長那裡得到解答,孩子在面對學習壓力時無法從家長那裡得到心靈撫慰,這些情緒壓抑到一定程度就會全面爆發,尋到孩子厭學、逃學。

既然已經找到孩子厭學這一問題的癥結所在,就要對症下藥,問題方能迎刃而解。首先要從應試教育的禁錮中解脫出來,不要僅僅專注於學習成績,而更應該關注思想道德素質、心理素質、品格素養的培養;學校教育更是要注意理論知識與實踐應用相結合,讓學生在實踐中進一步鞏固理論知識,同時,從理論應用實踐,實踐檢驗理論中體會學習樂趣;家庭教育中,家長首先要與孩子溝通交流,了解孩子的主觀意願,要想孩子愛上學習,先得讓孩子在思想認知上接受學習,認識到學習的重要性,能從學習中找到樂趣,體會成就感,之後,家長要做的就是經常關注孩子的學習過程,經予適時適當的肯定與鼓勵,給孩子以學習動力,不斷激勵孩子成長進步。

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