2、教孩子學會自檢
有些家長總怕孩子作業錯了，得不到高分，於是天天給孩子檢查作業，這樣做的結果是養成孩子依賴思想，以為馬虎了也沒關係，反正有家長還給我檢查呢。第二天老師發現孩子的題錯了，問他："你怎麼這麼馬虎？
"答曰："不是我馬虎，是我媽馬虎，她沒給我檢查出來！"家長給孩子檢查作業的結果，往往助長了孩子不負責任、馬虎的壞習慣。
家長要讓孩子自己檢查，提高自檢能力。如果家長不放心，也要讓孩子自己先檢查完後再給他檢查，發現了錯誤，不要直接告訴他第幾題錯了，而要說："你這作業裡有錯題，再去檢查。
"讓他自己去找第幾題錯了，錯在哪兒，時間長了，不但提高了孩子的自檢能力，還能幫助孩子養成仔細認真的好習慣。
家長不給孩子檢查作業，但應教給孩子檢查作業的方法。如：
（1）正向檢查法。
這種方法是從審題開始，一步一步地檢查，看原題是否看準了，有無錯誤理解；題目中已知條件是否都用上了，運用的概念、公式是否準確，格式是否標準等等。
（2）反向檢查。
這種方法是從答案往回，用相反的計算驗算。如，加法用減法算，乘法用除法驗算，方程用代入法驗算等等。
（3）重做法。
把題迅速重做一遍，看看兩次結果是否一樣。如果不一樣，就對比一下，分析錯誤在哪一步，是什麼原因，然後更正過來。
檢查時要根據不同的題目採取不同的方法，孩子經常自我檢查，就會熟練地掌握住檢查的方法，到考試時也能應用自如。如果平時孩子不是自己檢查，到考場上出現了錯誤也檢查不出來，那時家長還能包辦代替嗎？教孩子學會自檢是提高孩子學習能力所必須的，切不可忽視。
3、給孩子搞乙個《錯題集》——簡單記下來就行！
孩子馬虎，經常出錯，但對錯誤又不認真分析，很難吸取教訓。很多孩子改錯題時，並不是找錯在**，是什麼原因錯的，只是把錯題從頭到尾再做一遍，矇對了完事，這樣改錯題實效不大。為了引起孩子對錯題的重視，我們可以幫助孩子搞乙個《錯題集》，具體做法如下：
（1）把所有的作業、練習、考試中的錯題原封不動地抄在《錯題集》上，留下"錯誤檔案"。
（2）讓孩子認真檢查錯在什麼地方，並用紅色筆在錯誤下面畫上曲線。
（3）找出錯誤原因並寫出來，寫得要具體，是概念不清還是用錯公式，是沒弄懂題還是計算馬虎。馬虎錯的也不要只寫"馬虎"兩字，要寫清楚怎麼馬虎的，是把"＋"號抄成"－"號了，還是把"3"抄成"5"了，越具體越好。
（4）改正錯誤，寫出正確答案。
《錯題集》是把孩子的錯題集中起來了，到一定階段家長可以讓孩子做個統計，因馬虎而錯的題佔所有錯題的比例是多少，這時再教育才有利於孩子對馬虎危害的認識。《錯題集》可以使孩子及時改正錯題，並找出原因，及時總結經驗教訓。同時，《錯題集》實際上是乙個"錯誤檔案"，便於分析孩子的問題，找到漏洞，及時彌補。
《錯題集》實際上還是一本很好的複習材料，平時經常翻翻，提醒孩子不要重犯《錯題集》上的錯誤，《錯題集》是個警鐘，到期末要讓孩子重點複習錯題集上的題，補上這個薄弱的環節，使《錯題集》成為一本自製的《參考書》。
孩子最煩的就是改錯，尤其是改錯要經過《錯題集》上要求的四個步驟，因而寧願做三道新題，也不願改一道錯題。這很好，我們就要利用孩子的這種心理，告訴他要怕麻煩就要仔細認真，爭取不馬虎，不粗心，不錯題，一遍做對。
4、培養孩子"不要依靠橡皮"。
有些孩子學習時不認真，寫錯了就用橡皮擦，擦了一遍又一遍，把紙都擦破了，這種學習方法不好。我們應該鍛鍊孩子不用橡皮，每次作業都仔細認真，爭取一遍做對，這是防止馬虎的重要措施。不用橡皮有很多好處。
首先，它可以鍛鍊孩子"三思而後行"的好習慣，每次做題前先動腦再動筆，想好再寫，爭取一寫就對。養成了這個好習慣，將來長大了，對工作也能認真負責，先想好再幹，爭取一次成功，不出廢品。其次，不用橡皮，孩子寫錯了就可以把錯誤留在作業本上，這是孩子思維的檔案，錯誤沒被塗掉，便於家長檢查出孩子的毛病，幫助他改正。
對孩子來說也養成正視錯誤，不掩蓋問題的好品質。錯誤留下來，以便複習時重點複習，有針對性地複習。不用橡皮可以促進孩子做作業仔細認真，但不等於不允許做錯題，做錯了還可以重做，只是把錯了的留下，不擦掉，在下面重新做出正確答案。
這種做法，可能現在還得不到老師的認可，那就先在家裡試驗。凡是家長留的作業都採取這種辦法，逐步養成好習慣，再過渡到學校作業，總之要讓孩子不依賴橡皮。
5、告訴孩子"草稿紙不要太草"。
做數學題、寫作文或答題往往需要用草稿紙。孩子對草稿紙往往不太認真，急急忙忙，寫得亂七八糟。家長對草稿紙也不檢查，可不少孩子錯題往往就出在這個草稿上。
由於草稿寫得亂，往往計算出了問題，或草稿過亂，孩子往作業上抄時抄錯了。因此，管理好草稿紙是很重要的。草稿當然不能寫得十分整齊，但也不能太草，要按順序寫，能認得出，萬一抄錯了還能找到草稿，這樣就不必重新算起，而從草稿上就能發現問題，及時更正。
草稿寫得亂，表面看是省了時間，可實際上往往費了時間，如果草稿不亂，可以減少很多錯誤，有了錯誤也便於檢查，這不等於贏得時間了嗎？
草稿是孩子思維過程的記錄，家長檢查孩子作業，如發現錯了，不妨檢查一下草稿就能看出怎麼錯的了。現在，學校已開始重視草稿，公升學考試卷子的邊上專留有"草稿紙"，我們當家長的要教育孩子重視草稿，不要把草稿寫得亂七八糟，誰也認不得。
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