作為一名職校教師和班主任，在教育教學工作中發現職校生的心理健康狀況令人堪憂。當今社會正處在轉型時期，激烈的競爭，傳播媒介的影響。再加上學校過於強調就業率， 致使家庭、學校只重視對學生專業知識的學習和操作能力的培養，忽視了學生心理因素的發展。
這些因素的影響，使職校生們面臨著很大的心理壓力，對許多問題感到迷茫和困惑，但又不知如何解決。因此，就我個人的教育教學經驗，在這裡和各位老師共同**一下職校生心理健康問題。
一、職校學生常見的心理問題及分析
在廣大的職校學生中，多數是心理健康和比較健康的，但確實也有部分學生存在著心理不健康狀態或產生不同程度的心理疾病。職校學生常見的心理問題有：
1、厭學心理
造成職校學生厭學的因素是多方面的。家庭方面的原因主要是家長對孩子過分寵愛，造成的學習的怕吃苦，基礎打得差，隨著功課加深難跟上，產生了厭學心理；有的家長對孩子在職校學習要求不高，認為只要挨到畢業能找到份工作便行。現在社會上存在上崗就業難影響了學生，學生學習積極性不高。
還有就是教育方面，有的教師明顯的厭教情緒，認為職校生難教，基礎差，紀律也不好，教師的厭教加深了學生的厭學心理。
2、自卑心理
這是職校生意志方面的異常表現。許多職校生因為成績不太好才來職校學習，跟一些考上更高層次的同學相比便會覺得低人一等，加上社會部分人對職校性質不了解，認為職校就是下等學校，就讀職校的學生不是成績太差就是表現不好。這方面的壓力造成部分職校生心理負擔加重，產生一定的自卑心理，表現出悲觀、失望、意志消沉，不能正確對待自己和控制自己，意志力薄弱。
3、逆反心理
逆反心理是青少年學生屢遭挫折後引起不滿時表現出來的一種反常心理。職校生自律方面相對較差，如果教育方法不合適，很容易就會產生逆反心理。當他們對學校的教育產生不滿，對教師產生不信任感時，就會採取對立態度，把教師和同學的幫助理解成跟自己過不去，在這種情況下對學校的正確指導反而採取對立情緒，做一些令教師不高興的事，甚至還會產生一些具有破壞性的行為。
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