作為學生的引路人-----老師，首先自己心理要陽光，做好表率用人格影響學生。這樣才能對學生所發生的任何事件做出最快的反應，達到預期的效果，幫助學生健康快樂成長
教師首先要用心去關愛每乙個學生，關愛學生有利於教師新教育目標的實現，提高教育教學質量。其次新型的師生關係必須滿足學生心理需要，促進學生心理健康，教師的一句話、乙個微笑、乙個眼神、乙個表揚、乙個讚揚，都會是學生學習的動力，從而提高學習質量。第三，要尊重學生，尊重學生人格，不挖苦諷刺學生，多看學生的優點、閃光點，對學生有一點進步要及時給予表揚、鼓勵，激勵學生向上。
心理健康的教師往往能夠尊重、理解學生，平等地對待學生、平等的師生關係和開放、寬鬆的學習氣氛，會促進學生生理、心理、行為全面、協調地健康發展，能在寬鬆的氣氛中使悲觀的學生變得快樂，受挫折的學生建立信心，懶散的學生變得勤奮，內向的學生變得活潑，固執的學生變得靈活，從而建立起和諧的師生關係。教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，還會影響師生關係，從而導致學生心理失調，學生的害怕、說慌、缺乏禮貌、違抗、挑釁等心理失調都是由於教師心理不健康造成的。
心理健康的教師能夠很好地設計促使學生健康發展的良好的心理環境，一方面，教師可以依據學生所遇到的矛盾和衝突設計人工心理環境，指導學生解決衝突；另一方面，教師也可以自我設計，自己也是影響學生心理發展的一種教育資源。教師的言談舉止和教師的心境、情緒是構成整個教育環境的組成部分，如果教師的心理不健康，必然會影響教育環境，影響到學生心理的健康成長。而心理失調的教師不但在學習上不能建設性地幫助學生學習好，而且必然對學生的心理不健康的發展起著刺激和作用。
榜樣的力量是無窮的，學生的學習同樣包括學習做人，學生的社會經歷有限，需要具體可感的樣板，學生容易從模仿教師的行為開始。所以教師要做學生的表率，潛移默化地促進學生健康成長。
是的，只有從心開始、用心去教，才能讓教育教學真正走進學生的心裡，時刻閃爍出迷人的、理性的光芒！
體育教師心理健康對學生的影響
摘要 體育教師心理健康對學生的影響是比較深遠的，筆者從自身的教學實踐出發，體育教師心理健康對學生成長的諸多影響。關鍵詞 體育教師 心理健康 學生 影響 在體育教師的綜合素質修養中，心理素質占有重要的位置。乙個高素質 合格的體育教師，不僅要具備良好的思想道德素質 科學文化素質 業務素質 身體素質，還必...
心理健康對大學生的影響
從 情緒型別 的分析總結我們小組發現，大部分的調查物件屬性均為b型，而這一型別的性格有個共性，那便是 自我價值的肯定以及自我實現的需要 這一型別的大學生總有被人理解和接受的強烈渴望，但在生活或學習上不是每件事情都能做到盡善盡美，有時自身的想法會比較的片面，有時會由於生活習慣以及思維方式的不同而導致與...
學校體育對學生心理健康的影響
關鍵詞 學校體育 心理健康 素質教育 1 目前現狀 針對高校學生自殺事件的思考，具了解分析和有關報道，這類尋短見的人多數是來自社會的 家庭的和學習上的壓力。加之個人性格內向 孤僻，不善與人交流。只能適應順境，受不得委曲或挫折，遇到困難茫然失措。高校尋短見學生他們都是既將畢業的高學歷 高素質的人才。正...