關於學生使用草稿紙現狀調查結題報告
潢川縣仁和中學學生彭超 、彭世榮、胡浩指導老師：向坤勇
調查背景：
隨著時代的發展，環境保護問題日益突出，我國也將保護環境作為一項基本國策。而我們中學生由於課業繁重，用紙量也是居高不下，練習本、草稿紙,講義等數不勝數。殊不知我們這樣的對紙張（即森林資源）是一種極大的浪費，其實很大一部分損失是可以避免的。
於是就有了我的調查研究課題。
調查目的：
針對中學生校園內存在的紙張浪費情況，我覺得有必要對此進行調查，以弄清紙張浪費的現狀，給人們敲響警鐘，也為減少紙張浪費提供參考依據。
調查時間:2013.9—2014.9
調查範圍：
仁和中學和中心小學部分學生。
調查方法 ：
問卷調查：發放問卷200份，收回問卷198份，**率99%。
調查結果：
經調查95%以上的被調查者都有紙張浪費現象，具體表現為：
1、個人學習用紙方面：
在中學生的紙張浪費現象並不像想象的那麼嚴重，絕大多數的同學學習用紙都是屬於正常範圍內，但是我們可以看到筆記本數量在10本以上的人數佔了60%，也就是被調查者中有100多人存在較嚴重的紙張浪費現象，而且與此相對的也有60%的被調查者的草稿紙使用時間在一星期以內，這也充分說明了我們身邊確實存在著不少紙張浪費情況，學習用紙方面顯得尤為突出，雖然尚未成為普遍現象，但是應該給予重視。
2、學校用紙方面：
根據我的調查報告顯示各校發放的試卷、講義等都有不同程度的存在紙張浪費的問題，這也是校園內存在紙張浪費現象的乙個很重要的因素。在接受調查的同學中間，大多數同學都反映學校發放的試卷、講義等書面材料，存在只影印一面，背面空白的情況。這在很大程度上反映了作為學校本身而言，並沒有做到節約用紙的領頭人。
3、 每學期分發的練習本的使用情況：
眾所周知，我們每學期開學時都會分到種類繁多的練習本，而這恰恰是學校紙張浪費的乙個重要的組成部分。我在對這個方面調查時發現了較大的問題，首先是選擇練習本有剩餘的人數佔了60%，據了解，選擇很不夠用的同學都是因為練習本被當作草稿紙的大量使用造成的。再看關於草稿紙使用種類的圖表可以很明顯的看出選擇把學校發放的練習本當作草稿紙的同學超過了63%，而選擇自己購買的僅4%。
這說明學校分發的練習本由於數量多，已經成為同學們草稿紙的替代品，失去了其應有的作用。在對接受調查的同學之中把學校分發的練習本用來做家庭作業本和摘錄筆記本的只佔到練習本數量的一半左右。
結論和建議：
根據以上三個方面的調查結果分析，我認為校園浪費問題確實存在，而且有慢慢擴大的趨勢，在一些方面已經凸現出來，可是我們大多數的人還沒有真正意識到這個問題的存在和它所帶來的危害。
（1） 我們中學生之中，由於一系列的因素影響，存在著各種不同的紙張浪費現象，程度也有所不同。
（2） 普遍存在年級越高，浪費的情況越嚴重的現象，性別差異所造成的差異也很明顯。通過對比，中學生的紙張浪費情況比小學生要嚴重得多。有於時間倉促，未能列出性別差異對紙張浪費的影響，但是從調查過程來看，女生的浪費現象大大低於男生。
（3） 作為學校，並沒有很好的防止紙張浪費的出現和擴大，而且在一定程度上加速了這種現象的發展。老師在布置課堂作業時通常喜歡用多本練習本交換上交，往往造成不必要的浪費。
我試著提出幾點建議作拋磚引玉之用。
（1） 在校園內展開節約紙張，避免浪費的宣傳活動，提高在校學生和老師的環境保護意識，養成節約用紙的良好習慣，減少紙張浪費。
（2） 學校也應該加強對書面材料印發的監管力度，做到物盡其用，這樣不僅減少了許多不必要的浪費，同時也減少了開支。
（3） 適當減少學校統一分發的練習本數量，在保證常用練習本數量的基礎上，減少不常用的練習本，同時也應該儘量減少課堂作業練習本的使用數量。通過這次綜合實踐活動，我們學到了很多。
其次在活動中，同學們認識了新朋友，增強自己的社交能力，學會了與陌生人交談。並且，體驗到了集體活動的快樂，增進了和朋友之間的友誼，相信這次的活動，將會成為他們初中生活中美好的回憶。
這次的活動，他們不是以應付的心態去做的，而是真正想完成一次社會調查，真正想為環保事業盡一點微薄之力，所以大家異常認真。活動的最大收穫不是**中得出的理論上的條條框框，而是他們自己真正認識到了節約用紙、合理用紙的重要性，大家都為自己以前的浪費感到慚愧，開始注意到自己身邊紙張浪費的每一件小事，並從自己開始節約用紙。希望這篇凝結了他們心血的研究性學習結題報告，能使學校、老師、同學們都認識到節約用紙的重要性，採納他們的建議，為環保、節約紙張做一些貢獻。
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