11《春雨的顏色》教學反思
立人學校張華
這是一篇充滿詩情畫意的小散文，春雨以其神奇的力量使春天的大地變得萬紫千紅；這也是一篇充滿童趣的小散文，春雨本無色，但可愛的小鳥們卻用獨特的眼光賦予春雨五顏六色；這也是一篇充滿神奇想像的散文，作者通過想像表達了對春雨的理解和讚美。
因此在教學本課時，我以讀代講，讀中感悟。春雨是無色的，但它卻給我們帶來五彩繽紛的世界，文中各種小動物對春雨的顏色都有著不同的說法，這童話般的故事，讓學生讀了還想再讀，在讀中學生理解了，在讀中學生受到了美的薰陶。……
首先我由《小雨沙沙》歌曲匯入，「春雨」是春天的使者，杜甫早有詩云「隨風潛入夜，潤物細無聲」，學生在欣賞中很好的激起了學生學習的興趣，使整個課堂學習氣氛異常活躍，接下來分析課文時，重點交代爭論的主體是一群小鳥，分析了「綠色」「紅色」和「黃色」都是春雨給大地帶來的變化。學生在教師的指引下，通過不同方式的讀，都不同層次地理解了課文。他們的語言表達能力也得到了很好的鍛鍊。
各種表現也很不錯，在分角色朗讀課文的環節中，學生能選擇自己喜歡的角色嘗試著去讀，並且能以最好的狀態讀出感情和語氣。這樣，不但鍛鍊了學生的朗讀能力，而且生生合作也得到了培養。
另外，為了更好的拉近師生的感情，使課堂氣氛更加融洽，我也採取了師生合作讀課文的形式，學生的表現更為積極，都想在老師面前表現自己。教學最後時讓學生回答「你眼中的春雨是什麼顏色的？」這個問題，可以看出學生的思維是不一樣的，在我的大膽鼓勵下，學生的思維得到了拓展，個性得到了張揚。
唯一不足的是由於學生的個體差異，學生的朗讀水平不一，今後教學要對個別學生加強朗讀指導。學生的小組合作還沒有一定的規範性，有的學生沒有達到真正合作的目的，這都有待於今後不斷的努力。
春雨的顏色
春雨的顏色 集體備課材料 主持人 尊敬的各位老師大家好，根據我校所制定的集體備課計畫，這次，我們集體備課的內容是義務教課程標準實驗教材一年級下冊第六單元第一課 春雨的顏色 本次集體本課的主備人是x老師，下面請x老師闡述她對本課的教學設想。闡述教學設想 主備人 這就是我對本節課教學粗淺的理解和想法，敬...
春雨的色彩反思
春天在 活動反思 在開展主題活動 春天在 的初次談話中，發現孩子們對春天已有一定的了解，經驗較豐富，涉及了天氣 植物 動物 人們的活動等幾個方面。有幾個孩子能用優美的語言去描述春天的美景，當問什麼是芽？什麼是冬眠？孩子們則難以回答。因此，如何根據幼兒當前的水平幫助幼兒去豐富經驗，如何才能發揮幼兒尋找...
春雨的色彩反思
4 佳作欣賞 當然，並不是所有的孩子都能把話寫得很棒，但是卻能畫的很棒，於是，我允許孩子可以畫畫春雨，然後把自己的話寫在下面。最後，把優秀作品張貼在牆報上進行展示，同時上傳到班級qq群裡，讓家長和孩子一起享受成功的喜悅！春雨是紅色的。看，春雨灑在桃樹上，桃花露出了紅紅的臉蛋。春雨是白色的。瞧，春雨落...