摘要隨著電子技術的突飛猛進的發展，知識更新換代的速度不斷加快，社會人才競爭也日趨激烈，社會對人才的要求也越來越高，給職業技術教育的就業形勢帶來了巨大的壓力。因此，對電子職業技術教育也提出了更高的要求。
關鍵字職高教育；電子專業；教學改革
【中圖分類號】g424.1文獻標識碼：b文章編號：1673-8500（2013）01-0184-02
電子技術又是一門實踐性很強的學科，且它應用於各行各業，傳統教育方法已難以適應現代社會高速發展的需要，電子職業技術教育面臨著嚴峻的挑戰。我們需要針對這些不利因素對教學方法進行改進以提高教學質量，從而達到培養出適合於職業技術教育特點的實用型技術人才的目地，對教學方法改進可注重以下幾個方面。
1注重啟發式教學
提倡學生多提問，以利於開動學生思維並激發其創造性，這種方法培養出來的學生容易造成高分低能。例如：現在的許多教科書上在判斷某一放大電路是否工作正常時，往往只教人採用測積體電路各引腳的靜態工作電壓與書上所標值是否一致的方法。
這種方法是一種較死板而又費時的方法，只適合於沒有儀器裝置的場合。在教學上如果完全按照教科書上所說方法照搬，雖然也能完成教學任務，做起來也省事，但這樣培養出來的學生思維單
一、不靈活，更談不上能發揮他們創造力，往往只比較適合於搞搞維修之類工作，卻難以適應社會上各行各業不同要求。因為在工廠的生產過程中實際操作只要用儀器檢查幾個關鍵引腳的訊號的波形、幅度或指標是否達到要求，即可說明電路工作正常與否，既簡單又快捷準確。而不採用這種不但耗時而且費力的方法。
因此，應注重培養他們的思維分析能力，即能根據不同場合、不同條件對同一問題應有相應較優的解決問題方案，這樣既有利於培養的自學能力，自學能力對於每個同學來說都非常重要，因為在學校所學知識畢竟有限，學生離開學校後主要依靠自學來獲取知識，在碰到新情況時才不會茫然不知所措，才能舉一反三，開拓思維。當然，要做到採用啟發式教學這點，首先要求教師本身要有較好的專業技術水平知識，較強實踐能力，而不是紙上談兵，其次要有較強的責任心和進取心，責任心不強，圖省事，做事敷衍了事，要有不斷學習進取的精神以求不斷地自我更新、自我提高和發展，光想靠吃老本是肯定做不到這點的，三者缺一不可。
教學方法改進總結
最後 注意課堂評價的設計 課堂評價是激發學生繼續學習熱情的乙個重要內容。課堂評價不單單是作品任務的評價，而且是學生學習過程的評價。如何讓學生在課堂上認真而踴躍的完成課堂任務，我主要採取及時適時地給予學生鼓勵和指點，讓學生感覺到老師的賞識。當然，這個方法並不一定立刻就能見效。例如我教的乙個學生不願意完...
職高美術色彩教學方法分析
作者 周豔紅 中學課程輔導 教學研究 2018年第06期 摘要 職業高中的美術教學過程中，色彩教學屬於較為重要的環節及內容之一，色彩教學在能有效幫助學生認識 掌握及運用色彩，提高學生美術學習效率，培養學生的表現力及感悟力 藝術創造力。但現階段的職高美術色彩教學過程中由於各種因素的影響導致色彩教學存在...
教學反思自查,改進教學方法
二 採用趣味化教學 小學生年齡小，自制力差，學習時心理因素影響佔主導地位。教師只有遵循學生心理活動的規律，把學科特點和年齡 心理特徵結合起來才能使學生願意學 主動學。如果教師還是用傳統的 老師講，學生聽 教師問，學生答，動手練 進行教學，學生會感到很乏味，越學越不愛學。因此在課堂教學中，應力求形式新...