（4）通用固定閱讀程式
（5）閱讀訓練
（6）閱讀檢測
4.經過乙個月的訓練後，每個語文老師或閱讀課老師展示一節高效閱讀課。
5.期末每班進行一次高效閱讀當堂訓練檢測。
（二）精心構建多元化的讀書網路。
完善「個人書櫥」、「班級讀書角」、「學校圖書室」**書庫。學生在家中建個人的小書櫃，提倡在家中與父母共賞，與小夥伴共讀；每個班級完善班級讀書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書櫃，並建立健全相關閱讀制度，實現資源共享。
（三）保證閱讀時間。
學校在課程活動中開設「閱讀課」，每週一節，任課教師負責做好指導、組織活動；與此同時鼓勵學生開展「晨讀」、「午讀」、「晚讀」、「雙休日大閱讀」，每天自覺讀書時間不少於半小時。
（四）明確閱讀要求。
學生每月選讀一至二本書，做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以寫自己的讀書體會；高年級的可以加上乙個小練筆）。
語文教師要求做到：一是和作業布置結合起來，不加重學生課業負擔；二是有布置有檢查，每週至少批閱學生讀書筆記兩次；三是每學期有系統的讀書活動計畫。
（五）開展豐富多彩的閱讀活動。
1.開展讀書實踐活動。班級讀書活動除了學校組織的讀書活動以外，每學期各班的讀書活動應不少於三次，可以採用多種形式，組織學生展示匯報自己的閱讀收穫。
如開展誦讀比賽、讀書演講、講故事比賽、讀書報告會、古詩擂台賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽、讀書心得交流、讀書徵文等各類讀書活動，力求通過活動的開展，給學生提供展示自我的舞台，培養學生讀書的興趣。
2.開展評比活動，建立讀書活動的激勵機制。
①評選「書香班級」：營造書香教室，通過對班級書香氛圍的創設、班級圖書角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比，學校給予表彰。
②評選「讀書明星」：根據學生的讀書情況進行星級評比，評出讀書明星，學校給予表彰。
③評選「書香家庭」：在學生家庭中開展「書香家庭」評比，讓學生把書香帶進家庭，共同營造讀書氛圍。
④教師在每次讀書活動展示後，要以小結的形式匯報學生讀書情況。
六、活動安排
十月份：
1.制定學校閱讀方案；
2.建立班級圖書角。
3.各班選定讀書書目。
4.高效閱讀課堂訓練。
十一月份：
1.進一步開展「讀書漂流」活動，完善班級讀書角（每位學生將自己的購買的有益書籍帶到學校，充實班級讀書角，實現圖書資源共享；班級之間可進行圖書交流。）
2.班級開展讀書活動，教師進行讀書活動指導。（負責人：語文教師）
3.高效閱讀課展示。
十二月份：
1.高效閱讀課檢測。
2.班級裡開展古詩文誦讀比賽。
3.交流讀後感。
4.評選、表彰班級「讀書之星」、「書香家庭」。
2023年10月21日
高效閱讀心得
隨著課程改革的理念不斷深入，教師的教學思想和教學行為有了很大的改變。但不難看到受應試教育殘餘的影響，穿新鞋走老路的現象依然存在，嚴重的影響到了教學的效率和效果，與素質教育的終極目標背道而弛。特別是語文教學中死記硬背，機械抄寫，逐字分析的教學方法使學生的語文能力停留在認讀層面，學生的說 寫 賞 悟的能...
高效閱讀總結
高效閱讀 第一階段實驗小結 四年級 2011.5 在中國教育學會的指導下，自從2010年12月起，我校3 6年級開展了 高效閱讀 實驗課題，通過嚴格訓練，各年級學生在快速記憶 閱讀速度 閱讀理解率等方面都有了明顯提高。現將實驗情況總結如下 一 快速記憶方面 高效閱讀要想出成績，我覺得快速記憶是第一道...
高效閱讀材料
節約是自然界的神聖法則 節約型社會 是近來的一大 熱詞 也是我們社會的追求目標。其實，在大自然漫長的進化發展過程中，節約 是其始終貫徹的一條神聖法則。平時，我們常見的葡萄 楊梅 芋艿 荸薺等都是圓球狀的，甚至連最低等的單細胞藻類在顯微鏡下也是圓球狀的，這是因為建造圓球形物體所耗費的材料最少，而容積卻...