2023年度黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓
臨床醫學公需科目函授作業
作業題目：
結合自己實際工作，談談您對創新能力中所包含的各種能力的理解。
提高能力，爭創服務新境界
――學習創新能力的思考及體會
我們國家自2023年至今，經歷了60年新中國的發展和建設，已經在許多領域取得了較大的成就。我作為一名中國人，為祖國的繁榮和富強感到自豪和驕傲。追究根本，每個國家和社會都是由人為基本單位組成的；同樣，乙個國家的富強也是提高人的素質和增強其能力，改善人的生存條件，滿足人的需求為根本目標。
在學習資料中，根據2023年中國科協發布的《中國科技人力資源發展研究報告》，中國當前科技人力資源總量已經達到4246萬人，是世界上科技人力資源第一大國。但是，從每萬人口中的研究人員數量來看和從**的相對引用影響率(rci)來看，中國遠在各強國之後。透過資料，中國是人才大國，但還遠不是人才強國。
那麼，如何成為乙個人才強國，是提高綜合國力的關鍵。目前，我們國家的發展戰略核心是提高自主創新能力，建設創新型國家。作為一名臨床醫生，工作在服務行業，工作和服務的主體就是人，是用所學的科學知識，技術為廣大人民解除病痛的特殊服務行業，若沒有創新，就沒有發展，沒有創新，就難以提公升醫療保障服務能力。
現結合自己實際工作，就如何培養臨床醫生創新能力談一些思考和體會。
一、營造寬鬆和諧的創新氛圍。
在乙個缺乏創新文化的氛圍裡，個人創新能力是無法得到充分發揮的。在乙個生機勃勃的創新組織及文化氛圍裡，個人創新能力就有可能得到最大限度的發揮。自由、民主、合作和諧、相互尊重的氣氛，是進行創造性學習的先決條件。
心理學研究表明，良好的心境、情緒、積極的情感對人的發展有積極的作用。在醫務工作中，我們特別注意盡可能地建立平等的、和諧的醫患關係，和患者共同研討病痛和**方案，給醫生和患者充分溝通意見的機會，尊重患者的人格，尊重患者的恐懼，擔憂疾病加重或**的危險，讓患者在充分了解自己所患疾病及轉歸，能按照共同的想法來**疾病，使患者樂觀而自信，敢於面對自己的病痛，配合醫生的**，及早解除病痛，更好去生活和工作，為社會的發展和進步貢獻自己的乙份力量。
二、充分認識和了解創新能力。
一名臨床醫生，是醫療服務主體，是國家社會有機組成部分之一，在國家進行創新發展
過程中，是積極參與者，而不是旁觀者。為了更好服務社會和廣大患者，應充分了解和認識創新能力。首先明確概念，創新指通過創造或引入新的技術、知識、觀念或創意創造出新的產品、服務、組織、制度等新事物並將之應用於社會以實現其價值的過程，價值包括經濟價值、社會價值、學術價值、藝術價值等。
創新能力是指創新者、創新團隊、創新機構乃至更大的經濟或社會實體進行創新的能力。有三重含義：一是形成或產生新的思想、觀念或創意的能力；二是利用新思想、觀念或創意創造出新的產品、流程或組織等各種新事物的能力；三是應用和實現新事物價值的能力。
在當前時期，作為臨床醫務工作者，應與時俱進，轉變觀念，提高醫學專業技術人員的素質和創新能力、充分發揮應有創造力，在自己本職工作中，為實現我國建設創新型國家的巨集偉目標貢獻自己的力量。
我們臨床醫生首先觀念上應具有創新意識，乙個或一類疾病，在此之前都有乙個認識和理解，但不能說明就是該病已經被完完全全的認識清楚，我們在本科專業疾病的診療過程中，要發揮學習和分析能力，及時更新國內外對該病認識和**的進展情況，同時要善於分析進展的意義，汲取精華，應用到實際工作中，為患者提供更好的診療。
三、時刻有「創新」意識，勇於科學「創新」實踐。
培養有「創新」能力的醫生，作為自身首先要有創造力。主動參閱國內外各種專業資料，博覽群書，豐富自身知識，積累資料，建立自己的知識體系。工作之餘應多鑽研科研，運用實體解剖標本、電教、多**等多種現代化學習手段，探索積極主動的學習方法。
乙個醫療專業技術服務單位，在發展過程中，必然會遇到許多新情況新問題，如果因循守舊、安於現狀，單位全面建設就難以創新發展。針對醫療單位實際情況，在謀求科研發展和業務建設上，拓寬思路，創新思維；在提高技術服務保障水平上，突破條條框框，克服老經驗、老方法，要針對多樣化病情提出新的診療方法；在管理上，要創造性制定一些有利於促進科技發展的規章制度；在服務上，要利用自己的優勢，在不違規的情況下，解放思想，大膽償試，創造性地開展工作。同時，平時要加強對臨床醫生科技創新教育，教育大家從那些陳舊落後的思維中解放出來，從那些不合時宜的做法中解脫出來，營造人人想創新、個個講創新的氛圍。
一些臨床醫生創新意識不強，關鍵是缺乏創新思考，缺乏敢闖的勇氣。適應新的形勢任務需要必須敢為人先、大膽探索。平時，要結合醫院服務的職能，對臨床醫生以給任務和研究專案等，逐步培養他們在實際工作中想著創新，不斷強化創新意識。
只有這樣，才能不辱使命，不負重托，推進醫療服務體系建設不斷創新發展。
四、在創新中及時了解和把握專業領域內新知識，新技術。
多數臨床醫生的資訊知識教育是乙個薄弱環節，因此造成在科研選題，資訊蒐集等方面缺乏實踐經驗，對有價值的資訊缺乏足夠的敏感性，資訊意識淡薄。資訊服務機構應開設一些針對臨床醫生的計算機檢索，期刊出版、科技成果申報等專題講座，普及計算機知識、文獻檢索知識，了解**發表、科研管理的程式和方法，使醫生們感受和理解知識的產生、傳播、利用和發展的過程，培養他們的科學精神和創新思維習慣，為將來利用資訊，進行知識創新打好基礎。
臨床醫生可以從自己的工作實踐中尋找突破口，將遇到的問題作為資訊需求提出，然後圍繞這個主題，進行文獻的蒐集、整理，在這個過程中除了關注自己遇到的實際問題，還應密切關注學科進展，不斷發現新熱點，開拓思路，為進一步深入研究做準備。在利用資訊的過程中，可以通過撰寫**或申請科研專案，使自己開發利用資訊的活動與預防醫學、科研活動緊密結合起來，達到資訊利用價值最大化，同時也使自身資訊素養得到逐步提高。
在獲取和掌握大量資訊的前提下，臨床醫生如何對文獻資訊進行歸納、分類、儲存、鑑別、遴選、分析綜合、抽象概括和表達，這一環節體現醫生們對資訊綜合分析的能力。現代醫學已經從傳統的經驗醫學向循證醫學方向轉變，醫生的整個醫療實踐過程都與醫學資訊是密不可分的，前人的經驗，其他人的經驗都可以是醫生進行醫療決策的參考和借鑑，因此，醫生們要培養自己綜合分析問題的能力，提高自己的資訊智慧型。在具有紮實的專業知識的基礎上，通過運用檢索技能，掌握一定的文獻素材，經過對資訊的綜合分析，使資訊得到有效利用，並產生新資訊的生長點，從而創造出新的知識和資訊。
總之，現在世界已經處於知識經濟時代， 中國遇到了歷史新時機，創新型國家的戰略構想為國家走向富強指明了方向。我們醫務工作者是國家和社會的一分子，我們應積極參與到國家富強建設大軍中。時代和社會的發展需要創新，創新的關鍵在於人才。
醫生應自覺地提高自身素質，在學習、工作中不斷開拓創新，在自己的學科領域建功立業，為國家建設大廈填好磚，加硬瓦，提高創新能力，爭創服務新境界。
做一名善於學習的員工
我常常與公司員工交流時說 學習是伴隨人一生的，我們每個人都應天天學習 處處學習 學知識 學做人 學新的理念，我們只有不斷地學習，才能適應日新月異的發展，才不會被時代淘汰，才能在激烈的競爭中，立於不敗之地。那麼，員工應怎樣學習，才能事半功倍，全面發展，用有限的時間，學到最有用的知識，把所學的知識用在刀...
培養學生創新性學習能力的思考
義務教育物理課程標準 十分重視和強調學生自主地 開放地創新學習，改變至今仍普遍存在的學生被動接受 大量反覆操練的學習方式，它打破原有的課程體系框架，重新注入新的課程理念，構建新的課程標準，學校教育的重要使命就是把學生培養成自主的學習者，使學生能夠不斷更新自我，超越自我，應對挑戰。那麼，在物理教學中如...
如何培養學生語文學習的創新能力
我們現在所處的時代已經進入了知識經濟時代，當前的國際競爭，是經濟的競爭，也是科技實力的競爭，實質上是人才的競爭。人才是知識經濟的基礎，知識經濟是以創新為特徵 以知識創新為動力的經濟，創新是其靈魂，誰在知識創新中領先，誰就能在經濟競爭中佔據優勢 語文學科的特點和功能，在培養學生的創新精神方面具有得天獨...