作者:**:上傳時間:2012-04-19
一、活動目標:
1、積極參與活動,培養對語言遊戲的興趣;
2、掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物;
3、初步感受有節奏的語言。
二、活動準備:
1、小雞、小鴨、小狗頭飾;
2、比幼兒數量多的小蟲、小魚、骨頭的貼上食物教具;
3、貼上背景圖案三個;
4、圖譜一張。
三、活動過程:
(一)開始部分:組織幼兒做好《拍手歌》
(二)基本部分:
1、小雞來做客,出示小雞頭飾
匯入:今天我們小小2班來了位小客人,小朋友們想不想知道是誰來了?我們把小眼睛閉上餘老師數3聲睜開眼睛,123~~是誰呀?(出示小雞頭飾)我們給小雞問好
老師引導幼兒給小雞問好
「小雞怎麼叫,它喜歡吃什麼?」(鼓勵幼兒:真棒)
2、小鴨子來做客,放錄音(小鴨叫)引出小鴨
「嘎嘎嘎,寶寶們聽是誰在叫呀?」
(出示小鴨子)鴨:小朋友們好我是小鴨子,今天我也來小小2班做客,你們歡迎我嗎?(引導幼兒給小鴨問好)
師:小鴨怎麼叫的?寶寶們小鴨子來做客我們要請它吃什麼呢?(鼓勵幼兒:真棒)
3、小狗來做客,幼兒扮演引出小狗
「咚咚咚~~」(敲門聲)
「咦!是誰在敲門呀?」
請一名幼兒帶小狗的頭飾,模仿小狗的動作跳出來「汪汪汪~我是小狗,今天我來小小二班做客大家歡迎我嗎?」(引導幼兒鼓掌並給小狗問好)
師「今天呀小花狗也來做客,小狗是怎麼叫的,我們來學一學,小狗喜歡吃什麼呀?(鼓勵幼兒:真棒)
4、以圖譜的形式引出兒歌:
師:寶寶們真棒,我們的小客人還要給寶寶們表演節目呢!你們開心嗎?(邊念兒歌邊出示教具,幫助幼兒更好、更快的理解兒歌)
小小雞,嘰嘰嘰,吃什麼,吃小蟲;
小鴨子,嘎嘎嘎,吃什麼,吃小魚;
小花狗,汪汪汪,吃什麼,吃骨頭。」(以不同的形式教念兒歌)
(三)結束部分:
幼兒給小動物喂食物(幼兒的桌子上邊放有小動物愛吃的食物:小蟲、小魚、骨頭,請幼兒選擇自己喜歡小動物的食物貼上在相應的小動物頭飾下邊)
師:老師這裡為小客人準備了他們喜歡的食物,現在請寶寶們給自己喜歡的小動物喂吃的(老師邊說邊示範)寶寶們快來給小動物送好吃的啦!~
四、活動延伸:
小客人的肚子都吃飽了,他們吃的可開心了,小客人還要謝謝小朋友。他們還想和寶寶們一起做遊戲,你們高興嗎?那好,我們一起出去遊戲吧。
編輯:cicy
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