一、教學目標：
1．能跟老師學念創編過的兒歌。
2．喜歡與同伴一起做拉大鋸的民間遊戲，感受與同伴遊戲的快樂。
二、教學準備：
在餐後遊戲時老師和幼兒做過傳統拉大鋸的遊戲。
三、教學過程：
1．教師請一名幼兒上來和老師做拉大鋸的遊戲，引起幼兒學習的興趣。
2．教師帶幼兒學念創編過的拉大鋸的兒歌。
3．幼兒遊戲，教師積極參與和幼兒共同遊戲，促進幼兒的學習興趣。
4．幼兒自己找同伴遊戲，感受遊戲的快樂。
感悟：拉大鋸這個民間的遊戲活動，之前也在餐後遊戲活動中進行過。幼兒在老師的帶動下興趣也很高。
但由於以往的兒歌語句比較多，幼兒不容易記住。有的幼兒在遊戲中不知不覺會把自己平時說的話加進去。如：
拉大鋸，拉大鋸，拉到北京去；或拉到某某家裡去等。因此我們自己創編了拉大鋸的兒歌「拉大鋸，拉大鋸，寶寶家（可隨機選一地點或某一幼兒的家），去看戲，你也去，我也去，大家一起去看戲。」因為兒歌中有些**於幼兒平時的經驗。
所以幼兒記起來比較容易。幼兒感到新鮮、好奇，參與活動的興趣就更高了。傳統的民間遊戲模式融入到平時的教學活動中也能收到較好的效果。
幼兒在活動中也提高了口語表達能力，平時也樂意與同伴一起加入到拉大鋸的遊戲活動中去。
幼兒園托班親子遊戲與幼兒園托班區域計畫
幼兒園托班親子遊戲 1 創造性的遊戲。如讓孩子當醫生，給病人 媽媽 看病 或讓孩子當司機，車去旅遊等。2 建築性的遊戲。可以利用積木 沙子等材料，和孩子一起建造各種樓房，或修建水庫等。3 活動性的遊戲。如跑 跳 投 踢，騎小三輪車等，父母可以設定簡單的規則，和孩子進行比賽。車輪滾滾滾 幼兒身體做車輪...
幼兒園托班角色遊戲計畫
一 遊戲情況分析 我班共有22名幼兒，由於是托班的孩子，隨著年齡的限制，他們對角色的扮演還是比較模糊，托班幼兒又以平行遊戲為主，因此我們增設了一些與其生活相關的遊戲區域 小醫院 餐廳 一方面結合幼兒平時的生活經驗 另一方面增強幼兒的角色意識，幼兒的遊戲空間就更大了。我們以引領和推動幼兒角色遊戲的能力...
幼兒園托班教案 小魚吃食
教學資料參考範本 撰寫人部門 時間涉及領域 精細動作訓練 活動目標 練習五指靈活地捏住夾子。活動準備 人手乙份 小筐1個 夾子若干,彩虹傘 活動過程 一 教師創編情景 匯入活動。1 教師捏住乙個夾子做 小魚遊 狀 看,小魚游來了 哎呀,小魚說好餓呀,我們來請小魚吃東西吧。讓我們一起去找找,好吃的東西...