托班語言活動《吃什麼》
活動背景：
三隻小兔坐在林子裡的草地上，笑嘻嘻一塊兒吃東西，（開心的野餐活動，我也喜歡。聽故事孩子的心也隨著兔子一起野餐去了。）乙隻小兔說：
「我吃狐狸。」 （奇怪？！兔子敢吃狐狸？
）乙隻小兔說：「我吃大灰狼。」（不得了！
兔子居然敢吃大灰狼！這可是其他故事中沒有的事。）乙隻小兔說：
「我吃老虎。」（什麼？！老虎可是森林之王，是什麼樣的兔子！
老虎也敢吃？）躲在大樹後面的狐狸、灰狼、老虎聽了，害怕極了，悄悄的溜走了。（真神奇！
三隻兔子把真的狐狸、大灰狼、老虎也嚇跑了，真讓孩子們高興。）
三隻小兔吃什麼？哦！他們在吃動物餅乾。（謎底揭曉，不動腦筋的狐狸、大灰狼、老虎也被兔子嚇跑了）
詼諧的故事，有趣的環節，兇猛狡猾的狐狸、大灰狼、老虎被弱小的小兔子戰勝了，真讓人痛快，孩子看到這些**會有什麼反應呢？讓孩子帶著問題觀察**，來編個故事，會有什麼樣的故事結果呢？帶著這個問題，我們開展了以下活動。
活動目標：
1、初步學習觀察**，試一試自己連起來說說**。
2、喜歡自己觀察**和有講述故事的初步願望。
活動準備：
**、自製獎盃若干。
活動過程：
一、出示**引起幼兒觀察**的興趣。
1、教師用簡單的要求直接匯入活動。
我們一起來看看**講講故事，比一比誰的故事講的最好聽？
2、觀察**、告知線索、揣摩故事情節。
（1）出示**，引導觀察。
提問：你看到了什麼？
你能夠告訴三隻小兔在什麼地方？
（2）告知線索，揣摩情節。
狐狸、大灰狼、老虎可想吃著三隻小兔，可是他們最後卻悄悄溜走了，這是怎麼回事？
二、根據線索，講述故事。
誰想成為「故事大王」，就勇敢的上來講一講。
三、講述故事，整體感知老師編的故事。
寶寶講的故事真好，老師也來講一講，和你們比一比。
四、頒獎典禮-----誰講的故事最好聽。
五、活動結束。
托班語言活動 開車去郊遊
活動目標 1 能安靜地傾聽故事，對閱讀圖書產生興趣。2 樂意在同伴面前大膽講述。活動準備 1 小熊玩具乙個。2 故事。活動過程 1 出示小熊玩具引起幼兒興趣。小熊司機要帶大家去兒童公園玩，在路上會發生什麼事情呢?幼兒自由發表自己的想法 2 出示 引導幼兒按順序觀察。觀察畫面一。誰是司機?汽車裡還有哪...
托托班語言教學反思
故事是幼兒最愛的一種文學形式.通過故事教學,能培養幼兒良好的品德,幫助幼兒發展語言的方法。對於小班的幼兒來說，是以教師講述故事為重要部分。對於小班的幼兒來說，教師在講述故事時，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想 講述故事時，面部表情，眼...
幼兒園托班教案托班語言遊戲活動《拉大鋸》
一 教學目標 1 能跟老師學念創編過的兒歌。2 喜歡與同伴一起做拉大鋸的民間遊戲，感受與同伴遊戲的快樂。二 教學準備 在餐後遊戲時老師和幼兒做過傳統拉大鋸的遊戲。三 教學過程 1 教師請一名幼兒上來和老師做拉大鋸的遊戲，引起幼兒學習的興趣。2 教師帶幼兒學念創編過的拉大鋸的兒歌。3 幼兒遊戲，教師積...