編號：20130305-1
數控技術應用專業教學法師資培訓專案
實施方案
培訓專案：（數控技術應用專業教學法師資培訓專案）
申辦機構： 上海市工業技術學校
上海南亞職業技術培訓學校
申報日期 2013.03.05
數控技術應用專業教學法師資培訓實施方案
進修班名稱： 山東省數控專業骨幹教師培訓
進修課時數：160學時（20天）
進修物件： 職業院校數控專業教師
承辦機構： 上海市工業技術學校上海南亞職業技術培訓學校
位址： 上海市徐匯區喜泰支路8號郵編：200231
聯絡人： 李世剛**（手機）：13854096607
電子郵箱：
一、培訓要求和任務
本進行專案主要針對職業院校數控專業骨幹教師市級培訓和全國職業院校師資培訓班（結合技能考核），通過培訓，使從事數控專業教學的教師能以職業化情境教學場所為平台，通過以專案為載體、以任務為引領的教學與實踐，掌握現代職業技術教育理念，學習本專業教學中的場景設定、教學組織、教學實施等方法，學會建立專業任務、知識與技能間的有機聯絡，提高實施任務引領型課程的執教能力及專業能力。通過崗位職業能力訓練，提高專業能力和參與企業生產實踐能力，了解企業的生產組織、主流技術應用、生產工藝流程、崗位操作規範和用人需求，成為本市中等職業學校數控技術應用專業骨幹教師。
教學課時為160課時。
二、進修基本要求
1、 熟悉現代職業技術教育的理念，了解新專業教學標準開發與實施的基本思路，著力提高教師實施專業課程標準的能力，掌握教學過程設計與組織方法。
2、 提公升教師數控加工專業的主要技能（簡單零件加工、複雜零件加工、cam技術應用及零件檢測技術等）
3、 了解數控技術專業領域新技術、新工藝應用及數控前沿技術的發展趨勢（網路dnc技術、高速切削、多軸加工與逆向工程）
4、 了解企業的生產經營狀況、主流技術應用、生產工藝流程、崗位操作規範和用人需求
三、培訓內容
1、 專業核心課程
通過數控專業課程標準解讀、典型課程教學案例示範，掌握數控專業教學設計與組織的方法，學會選擇合理的專案進行教學。
2、 專門化方向課程（四選一）
（1） cad/cam技術應用
通過平面加工；曲面加工及cad/cam整合應用等專案教學，重點學習平面加工、曲面零件加工零件數控加工工藝編制；加工模組和引數選用；程式編制；**加工及**加工等專業知識與技能，全面提公升專業能力，培養參與產學研綜合能力和創新能力。
（2） 複雜零件數控車削加工
通過典型零件數控車削專案教學，重點學習數控車削零件的圖樣識讀；加工工藝編制；數控加工程式編制；數控加工**軟體應用；加工典型零件及檢測零件等專業知識與技能，具備從事本專業教學必備的基本專業能力。
（3） 複雜零件數控銑削加工
通過典型零件數控銑削專案教學，重點學習數控銑削零件的圖樣識讀；加工工藝編制；數控加工程式編制；數控加工**軟體應用；加工典型零件及檢測零件等專業知識與技能，具備從事本專業教學必備的基本專業能力。
（4） 現代檢測技術
通過典型零件測量專案教學，重點學習零件的圖樣識讀；測量要素確定；零件精度、公差和基準的表達方法；測量基準的選擇以及測量儀器選用等專業知識與技能，具備從事本專業教學必備的基本專業能力。
四、培訓方式
通過專案驅動、任務引領的教學方法學習，熟悉專案教學中工作情景，了解任務引領型課程的教學組織實施方法，具備實施任務引領型課程教學的基本能力，提高數控程式設計、數控工具機操作、cad/cam技術應用和現代檢測技術等數控技術應用專業的操作技能。
五、考核方案
1. 目標考核
1) cad技術應用——根據圖紙構建產品三維造型並建立工程檢視；
完成給定裝置的模擬裝配。
2) cam技術應用—— 完成指定零件的造型及數控程式生成。
3) 複雜零件數控車（銑）加工——技能測試（完成指定零件的程式編制及零件加工）。
4) 現代檢測技術——完成指定零件測量，並進行質量分析。
5) 數控加工基礎——完成指定零件的程式編制及零件加工。
2. 過程考核
將學員培訓過程中的出勤和學習態度作為考核內容，按30%計入總分。
3. 教學實踐
任務引領型課程教學——教案、說課稿等設計
由行業、職教專家及授課教師共同組成考評小組，綜合評價考核學員的教學、專業及職業能力。
六、師資配備
學校數控技術應用專業開設歷史已有近十五年，是教育部首批數控技術應用示範性專業（點），上海市中職數控大類中心組組長單位，具有數控技師培訓資質。學校師資力量雄厚，數控專業教師中「雙師型」比例為80%以上，實訓教師中有數控高階技師四名、技師四名；實訓裝置種模擬較齊全，效能優異。為做好、做優數控專業骨幹教師市級培訓，我們還聘請了行業和企業資深專家擔任課程教學和講座，外聘企業專家比例達41.
2%。2023年以來，先後承擔了教育部中職數控專業教學裝置儀器配置標準、上海市中職數控技術應用專業教學標準等制定工作。學校教學改革實施有成效，在校本教材編寫、專業特色建設、「雙師型」教師培養、開放實訓中心運作及新教學標準實施等方面積累了大量的經驗，成為2023年上海市數控專業中職骨幹教師市級培訓基地，並成功完成第一期、第二期培訓。
七、進修課時安排
2023年數控專業實習報告
我有幸參加了上海海洋大學舉辦的xx年數控中級培訓。通過這幾個月的學習實踐，使我對數控中級的掌握從當初的朦朧不懂到如今的熟悉並會操作工具機，加工零件這次數控中級培訓對我來說，這是一次提高 一次借鑑 一次實踐，使我在大學的學習中深感收穫巨大，這將受益終生，以下便是我整理的xx年數控專業實習報告。對於剛開...
2023年數控教學工作計畫
本學期我擔任的是09數控班的數控程式設計課程這門課的教學任務，本學期的工作計畫如下 本學期以理論為主，實踐為輔。一 理論課採用傳授法，講解數控 知識，主要講課方式，第一節課在黑板上做出祥細板書，並細緻講解。要求學生認真聽講並做好筆記。第二節要求學生背誦記憶所學 知識。為了提高學生的積極性，特提出方案...
2023年秋季《小學數學教學法》期末考核
期末作業考核 小學數學教學法 滿分100分 一 名詞解釋題 每題5分，共20分 1.數學的嚴謹性 是指數學中每乙個定理 定律都要經過嚴格的證明才能得以成立。2.數學的形式化 所謂 數學形式 就是用特定的數學語言,包括數學的符號語言 圖象語言和文字語言,表達自然現象和社會現象的空間結構和數量關係，即具...