（一）教育學。
1. 教育與教育學。
（1）了解教育的涵義及構成要素。
（2）了解教育的起源、基本形態及其歷史發展脈絡。
（3）能夠根據現代社會的特點以及現代教育的發展趨勢對教育現象做出正確的評價。
（4）了解教育學發展過程中國內外著名教育家的代表著作及主要教育思想。
2.教育功能與教育目的。
（1）了解教育的基本功能，理解教育與社會發展、教育與人發展的基本關係。
（2）了解教育目的及其功能,理解教育目的的價值取向。
（3）掌握全面發展教育的組成部分（德育、智育、體育、美育、勞動技術教育）及其相互關係。
（4）掌握我國現階段教育目的的基本精神及實現教育目的的要求。
3.學校教育制度。
（1）了解學校教育制度及其發展。
（2）掌握我國的學校教育制度。
4.教師與學生。
（1）了解教師的職業角色、職業特徵。
（2）了解教師勞動特點、教師素質。
（3）掌握教師專業發展內涵、階段及其途徑。
（4）掌握學生的本質特點。
（5）了解影響學生身心發展的因素及其作用。
（6）掌握學生身心發展規律，並依據此開展教育教學活動。
（7）了解良好師生關係的特點，運用相關理論建立良好師生關係。
5.班主任工作。
（1）了解班主任的定義和班主任工作的意義。
（2）掌握班主任工作的任務和職責。
（3）了解班集體的概念、培養班集體的意義。理解班集體的特徵與發展階段，掌握培養班集體的方法。
（4）掌握班級管理的一般原理、基本方法。
（5）運用所學班集體和班主任工作的基本理論分析班級管理中存在的問題。
6.課外活動。
（1）了解課外活動的意義、特點、內容、組織形式。
（2）掌握課外活動組織與管理的要求。
7.教育研究。
（1）了解教育研究過程、基本方法。
（2）能夠運用各種教育研究方法開展教育科學研究。
（二）教學法。
1．教學目標。
（1）掌握教學目標的含義、特點和價值取向。
（2）了解布盧姆的教學目標分類理論和加涅的學習結果分類理論。
（3）掌握我國當前基礎教育課程改革的具體目標及新課程目標的創新。
（4）能運用相關理論進行教學目標的設計、陳述和評價。
2．教學過程。
（1）了解教學過程的基本功能。
（2）了解教學過程的各種本質觀。
（3）了解教學過程的基本階段。
（4）掌握教學過程的基本規律。
3．教學內容。
（1）掌握教學內容確定的依據。
（2）了解教學內容的特性及載體。
（3）掌握課程標準的意義、性質和內容。
（4）了解教學內容與社會生活及學生生活的關係。
（5）掌握教學內容預設和生成的關係。
（6）了解綜合實踐活動課程的含義、性質、意義和基本內容。
（7）了解綜合課程和分科課程背景下的綜合性學習。
（8）掌握課程資源的利用與開發。
4．教學設計。
（1）了解教學設計的含義、理論依據和過程。
（2）掌握綜合課程和綜合實踐活動課程的設計。
（3）了解教學**對課程教學領域的影響。
（4）掌握現代資訊科技與課程教學的整合。
5.教學實施。
（1）掌握中小學常用的教學方法。
（2）掌握中小學常用的教學原則。
（3）掌握教學工作的基本環節。
（4）了解班級授課制的含義、特點、優勢和侷限。
（5）了解教學組織形式的變革和發展趨勢。
（6）掌握新課改理念下教師角色行為、教學實施行為的轉變。
（7）掌握現代學習方式的主要特徵及**學習、自主學習和研究性學習的含義和具體要求。
（8）能運用相關理論對課堂教學實施進行恰當評價。
6.教學評價。
（1）了解教學評價的含義、功能和基本型別。
（2）了解教學評價的基本理論。
（3）掌握學生學業成就評價和教師教學工作評價的主要內容和主要方法。
（4）掌握我國新課改倡導的發展性課程與教學評價體系。
四、考試形式、考試時間
考試採用閉卷、筆試形式；全卷滿分為100分。考試時間為120分鐘。
五、試卷結構
（一）題型與分值。
題型題量
分值單項選擇題
約60題
約30分
多項選擇題
約15題
約30分
判斷題約20題
約10分
材料分析題
約10題
約30分
合計105題
100分
（二）考試內容與分值。
考試模組
分值教育與教育學
約10分
教育功能與教育目的
約10分
學校教育制度
約5分教師與學生
約10分
班主任工作
約10分
課外活動
約5分教育研究
約5分教學目標
約5分教學過程
約5分教學內容
約10分
教學設計
約5分教學實施
約15分
教學評價
約5分合計
100分
教育學與教學法基礎知識
三 考試內容模組與要求 根據 教育部關於印發 幼兒園教師專業標準 試行 小學教師專業標準 試行 和 中學教師專業標準 試行 的通知 教師 2012 1號 精神，結合教育學和教學法基礎知識以及廣西實際確定考試內容及要求。一 教育學。1.教育與教育學。1 了解教育的含義及構成要素。2 了解教育的起源 基...
教育學與教學法基礎知識考試大綱
一 教育學 1.教育與教育學。1 了解教育的含義及構成要素。2 了解教育的起源 基本形態及其歷史發展脈絡。3 能夠根據現代教育的特點和現代教育的發展趨勢對教育現象做出正確的評價。4 了解教育學發展過程中國內外著名教育家的代表著作及主要教育思想。2.教育功能與教育目的。1 了解教育的基本功能，理解教育...
2019廣西區《教育學與教學法基礎知識》目錄6
第一部分教育學 第一章教育與教育學 2 本章內容框架 2 重要考點分布 3 本章考點梳理 3 第一節教育的產生與發展 3 第二節教育學的產生與發展 11 高效提公升練習 17 第二章教育功能與教育目的 21 本章內容框架 21 重要考點分布 22 本章考點梳理 23 第一節教育功能概述 23 第二節...