第一部分教育學
第一章教育與教育學（2）
本章內容框架（2）
重要考點分布（3）
本章考點梳理（3）
第一節教育的產生與發展（3）
第二節教育學的產生與發展（11）
高效提公升練習（17）
第二章教育功能與教育目的（21）
本章內容框架（21）
重要考點分布（22）
本章考點梳理（23）
第一節教育功能概述（23）
第二節教育與社會發展（24）
第三節教育與人的發展（29）
第四節教育目的（33）
第五節我國的教育目的（37）
高效提公升練習（45）
第三章學校教育制度（49）
本章內容框架（49）
重要考點分布（49）
本章考點梳理（50）
第一節學校教育制度及其發展（50）
第二節我國的學校教育制度（52）
高效提公升練習（56）
第四章教師與學生（60）
本章內容框架（60）
重要考點分布（61）
本章考點梳理（62）
第一節教師（62）
第二節學生（71）
第三節師生關係（81）
高效提公升練習（85）
第五章班主任工作（88）
本章內容框架（88）
重要考點分布（89）
本章考點梳理（90）
第一節班主任工作概述（90）
第二節班級管理（95）
高效提公升練習（104）
第六章課外活動（107）
本章內容框架（107）
重要考點分布（108）
本章考點梳理（108）
第一節課外活動概述（108）
第二節課外活動的組織與管理（112）
高效提公升練習（118）
第七章教育研究（120）
本章內容框架（120）
重要考點分布（122）
本章考點梳理（122）
第一節教育研究概述（122）
第二節教育研究的一般過程（125）
第三節教育研究課題的選擇（126）
第四節文獻的蒐集與整理（129）
第五節教育研究方案的設計（131）
第六節教育研究的方法（133）
第七節教育研究資料的整理與分析（141）
第八節教育研究成果的表述（142）
高效提公升練習（148）
第二部分教學法
第一章教育目標（152）
本章內容框架（152）
重要考點分布（153）
本章考點梳理（154）
第一節教學目標概述（154）
第二節教學目標分類理論（159）
第三節新課程目標（165）
第四節教學目標的設計、陳述和評價（172）高效提公升練習（177）
第二章教學過程（179）
本章內容框架（179）
重要考點分布（179）
本章考點梳理（180）
第一節教學過程概述（180）
第二節教學過程的基本階段和基本規律（183）高效提公升練習（188）
第三章教學內容（191）
本章內容框架（191）
重要考點分布（192）
本章考點梳理（193）
第一節教學內容概述（193）
第二節課程標準（199）
第三節綜合實踐活動課程（201）
第四節綜合課程和分科課程背景下的綜合性學習（209）第五節課程資源（210）
高效提公升練習（214）
第四章教學設計（217）
本章內容框架（217）
重要考點分布（218）
本章考點梳理（218）
第一節教學設計概述（218）
第二節教學**及其對課程教學領域的影響（221）第三節現代資訊科技與課程教學的整合（224）高效提公升練習（227）
第五章教學實施（228）
本章內容框架（228）
重要考點分布（230）
本章考點梳理（230）
第一節教學方法（230）
第二節教學原則（236）
第三節教學工作的基本環節（239）
第四節教學組織形式（245）
第五節教學行為（252）
第六節現代學習方式（258）
高效提公升練習（262）
第六章教學評價（265）
本章內容框架（265）
重要考點分布（266）
本章考點梳理（267）
第一節教學評價概述（267）
第二節教學評價的基本理論（272）
第三節學生學業成就評價和教師教學工作評價的主要內容和主要方法（274）
第四節新課改倡導的發展性課程與教學評價體系（277）
教育學與教學法基礎知識
三 考試內容模組與要求 根據 教育部關於印發 幼兒園教師專業標準 試行 小學教師專業標準 試行 和 中學教師專業標準 試行 的通知 教師 2012 1號 精神，結合教育學和教學法基礎知識以及廣西實際確定考試內容及要求。一 教育學。1.教育與教育學。1 了解教育的含義及構成要素。2 了解教育的起源 基...
2023年教育學與教學法基礎知識考點
一 教育學。1.教育與教育學。1 了解教育的涵義及構成要素。2 了解教育的起源 基本形態及其歷史發展脈絡。3 能夠根據現代社會的特點以及現代教育的發展趨勢對教育現象做出正確的評價。4 了解教育學發展過程中國內外著名教育家的代表著作及主要教育思想。2.教育功能與教育目的。1 了解教育的基本功能，理解教...
教育學與教學法基礎知識考試大綱
一 教育學 1.教育與教育學。1 了解教育的含義及構成要素。2 了解教育的起源 基本形態及其歷史發展脈絡。3 能夠根據現代教育的特點和現代教育的發展趨勢對教育現象做出正確的評價。4 了解教育學發展過程中國內外著名教育家的代表著作及主要教育思想。2.教育功能與教育目的。1 了解教育的基本功能，理解教育...