第2節生長素的生理作用教案
授課內容：生長素的生理作用授課班級：高二（1）班
教師：余祥單授課時期：20××年×月×日
教材：《穩態與環境》人教版生物必修3
一、學情分析
本節是繼生長素的發現之後，闡述生長素作用以及應用的關鍵一節。在知識方面，學生已知道什麼是植物激素，理解了植物發生向光性的原因以及生長素的產生、極性運輸和分布的特點。在此基礎上，本節的知識方面的教學目標是學生能概述生長素的生理作用。
本節的能力目標集中在「探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度」的**活動中。此項**活動不僅是學習內容的延續，還可以讓學生通過**活動，嘗試探索如何將科學發現在生產實踐中進行應用，並領悟做預實驗的意義。
二、教材分析
可以說本節內容是第一節《生長素的發現》的乙個延續，通過第一節課的學習學生已經掌握了生長素的產生、運輸和分布的特點，尤其是在**生長素的發現中，初步掌握了生長素促進生長的作用，生長素是否還具有其他的作用？有和應用？這種作用有何特點？
這都是第一節課留下的懸念，這種懸念在本節課中給出了回答。
三、教學目標
通過本節課的學習，學生應能夠達到以下目標。
1、知識目標：
概述生長素的生理作用。
描述植物頂端優勢的現象、原因、解除方法及應用。
舉例說明生長素類似物在農業生產實踐中的應用。
**生長素類似物促進插條生根的最適濃度。
2、能力目標：
通過對不同型別的資訊進行分析，鍛鍊獲取資訊、歸納總結和語言表達能力。
通過對實驗結果的分析，提高統計、處理和分析資料以及評價實驗設計和結論的能力
學會設計實驗、掌握實驗的**方法。
提高對文字資訊、圖形、**資訊的轉化能力
3、情感態度和價值觀目標：
如實記錄實驗結果,培養學生實事求是的科學態度。
通過小組之間分工合作，培養協作精神。
體會科學理論在應用到生產實踐的過程中，也有許多要探索的問題。
四、教學重點和難點
1、重點:生長素的生理作用
2、難點:探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度
五、課前準備
多**課件，**活動所用的材料與用具.
六、教學方法
**式教學和啟發式教學
七、課時安排
1個課時（45分鐘）
八、教學過程
九、課堂小結及作業布置
本節課通過對生長素的生理作用的學習，我們知道了生長素作用及特點，了解了生長素在生活中的應用，初步學習了**實驗的設計。大家課後要複習，並通過練習題加以鞏固今天所學的知識。
完成課後練習
十、板書設計
1、生長素的生理作用
低濃度促進生長
高濃度抑制生長
2、生長素類似物在農業上的應用
①促進扦插枝條生根
②促進果實發育
③防止落化落果
④作為農田中的除草劑
3、**生長類似物促進插條生根的最適濃度
十一、「生長素的生理作用」的概念圖
生長素的生理作用
課時課題 第三章第2節生長素的生理作用 板書設計第3章植物的激素調節 第2節生長素的生理功能 1 不同濃度生長素對植物不同器官的影響曲線分析1 描述曲線 2 分別各段含義和應用 二 生長素生理功能的兩重性 1 頂端優勢 2 根的向地性和莖的背地性 三 生長素的生理作用在實踐中的應用 教學反思 本節課...
生長素的生理作用說課稿
說課稿歐陽燕莎 2015.5 生長素的生理作用 說課稿 各位評委 老師 大家好！我今天說課的題目是 生長素的生理作用 是高中生物必修第三冊第三章第二節中的內容。本次說課主要從說教材 說學生 說學法 說教法 說教學過程 板書設計 教學反思這幾個部分進行說明。一 說教材 1 教材的地位和作用 生長素的生...
生長素的生理作用說課稿
說教學設計理念 提高生物學課堂教學效率是整個生物新課程改革的關鍵，是實施素質教育和提高教學質量的中心環節。通過培養學生對生物學科的濃厚興趣 構建和諧課堂教學關係 優化課堂教學設計 發揮生物學科課堂教學特色，努力提高生物學課堂教學的效率，使生物學科教育滿足每個學生終身發展的需要，是本人不懈的追求目標。...