2、學生反思：你有哪些不太好的習慣？為什麼會有這樣的習慣？引導學生體會到不遵守規則的壞處。
三、課後實踐
總結你自己不太好的習慣，如何改正？改正後會有哪些好處呢？
板書設計：
第三課時規則伴我成長
學習自省伴我成長
學習自我約束規則
學習對自己的行為負責幫助我們進步
作業設計：
一、 填空
1、 開展集體活動時，有了明確的（規則），並且大家都能（自覺遵守），這樣才能保證活動順利進行。
2、 人們常說，沒有紅的的(約束)，就沒有綠燈的(自由)，我們接受規則，也享受著規則帶來的(好處)。
3、 在人生路上，我們要不斷學習（自省），學習（自我約束），學習（對自己的行為負責）。規則陪伴我們（成長），幫助我們（進步）。
4、 學校的校紀校規就像校園裡的（「紅綠燈」），時刻提醒我們注意自己的（言行）。
5、 在閱覽室看書時，要（保持安靜）。
二、 判斷題
1、上課時，自己會的內容就不用再聽了，可以幹別的事情。（ ）
2、為了取得好成績，考試時可以不擇手段，只要不被監考教師抓住就行。（ ）
3、上下樓梯要輕聲，靠左行。（ ）
4、學校的規矩太多了，限制了我們的自由發展。（ ）
5、我認為學校的規定就該人人遵守。（ ）
6、「不遲到」的規則可以提醒我們培養良好的時間觀念。（ ）
7、只要我們的學習成績好就行，學校的一些規章可以不遵守。（ ）
8、學校不合理的規章制度，我們可以給學校提建議，進行修改。（ ）
3 兒時形成的良好規則意識對人的一生具有重要意義。（ ）
三、簡答題
1 學校裡的規則，除了約束我們的行為外，還有什麼作用?
2、學校的哪些規則對你產生了良好的影響？
四、課下實踐題
1、在校園內還存在哪些不遵守規則的現象？對於矯正大家的行為，你有什麼好的建議？寫出調查**和倡議書。
2、給校長寫一封信，表達自己對校規的讚揚或修訂建議。
五下品社第二單元主題一第一課時玩不成的遊戲
五下品社精品教案 第二單元規矩與方圓 主題一校園 紅綠燈 第一課時玩不成的遊戲 活動目標 1 初步建立規則的概念，認識到遊戲中要有規則。2 理解遊戲中規則的必要性，學會制定遊戲規則。3 增強遵守遊戲規則的意識，養成講文明的好習慣。活動重難點 通過熟悉的校園生活和平時的遊戲活動讓學生認識到規則的重要意...
預備篇第一單元第三課時
3 通過觀察和聽說練習，總結字母a e 在開音節和閉音節中的發音規則。4 通過聽唱練習，強化學習問候語的用法和句型。學習過程 1 課前檢查2 新知呈現3 合作 5 學以致用一 課前檢查預習練習 二 新知呈現 task1 5個音素 教師示範，學生模仿 e a a 三 合作 觀察活動 四 學生a先讀，學...
《證明二》學案第三課時
內容 1.1.3 你能證明它們嗎班級 姓名 一 學前準備 1 用反證法證明 乙個三角形中不能有兩個直角 應先假設 2 abc為等邊三角形，ad bc，則 bad bd與ab的關係是 3 右圖中，b 35 acd 70 則ac與bc 二 自我檢測 a 填選訓練 1 rt abc中 c 90 a 30 ...