五下品社精品教案
第二單元規矩與方圓
主題一校園「紅綠燈」
第一課時玩不成的遊戲
活動目標：
1、初步建立規則的概念，認識到遊戲中要有規則。
2、理解遊戲中規則的必要性，學會制定遊戲規則。
3、增強遵守遊戲規則的意識，養成講文明的好習慣。
活動重難點
通過熟悉的校園生活和平時的遊戲活動讓學生認識到規則的重要意義，認識到明確的規則是活動順利進行的保證。
學情分析：根據學生的年齡特點，每個孩子都有參與過遊戲活動的經歷，因此對遊戲規則並不陌生。但是多數學生對遊戲規則的理解並不透徹，沒有真正認識到不遵守遊戲規則會影響同學、朋友間的團結，破壞公平公正原則。
通過學習，可以使學生在遊戲中、在正反對比中，理解遊戲規則的意義所在。
活動過程
一、課前初探
1、讀課文故事《誰來搖繩？》
2、學生談談讀了故事後的感受，替故事中的同學出主意，讓他們能接著玩下去。
3、你和同學一起玩遊戲時，有沒有過遊戲進行不下去的情況？為什麼？學生結合生活實際談一談，教師適時引導。
教師小結：開展集體活動時，有了明確的規則，並且大家都能自覺遵守，這樣才能保證活動的順利進行。
二、課中深究
（活動一）遊戲中體驗規則
1、老師宣布規則：男女同學進行夾氣球接力比賽，兩人一組，用脖子夾住氣球傳給對面的另一組同學，不能用手觸控，氣球掉落後返回起點，重新開始。輪流往返，最先完成者獲勝。
2、學生補充規則：人數必須相同，多餘的女生挑選出來當裁判。（發現問題：誰該出來當裁判？學生集體商議解決問題，如用「拳頭、剪刀、布」等方法決定等，具體方法略）
3、遊戲結束後，就比賽進行討論：有什麼問題和感想？
4、制定新規則（可以是多種規則），重新比賽，盡情遊戲。
（活動二）討論交流規則重要性
1、剛才在比賽中我們制定了哪些規則，如果沒有這些規則我們還能玩得這麼開心嗎？為什麼？
（學生談談自己的看法，教師加以引導，讓學生認識到規則對於活動的重要性。）
2、實物投影出示26頁三副圖，學生觀察，並且說說為什麼要有這樣的規則？
3、想一想：跑步時除了不能踩線外還有哪些規則？如果不遵守這些規則會怎麼樣？
4、交流：你最喜歡看的體育競賽是什麼？它有哪些規則？說說你印象最深或認為最重要的一條規則。
（活動三）規則大搜尋
1．你知道哪些規則，請同學們4人一組討論。討論時也要有規則。那麼，討論時要注意些什麼？
2．學生自由發言，教師歸納出討論的規則。
討論規則：
（1）每人都要發表意見；
（2）認真傾聽別人的意見；
（3）一人做記錄；
（4）推薦一名代表介紹，其他同學可補充。
3．學生分組討論，教師巡視。
（活動四）規則播報
1．開始匯報了，匯報時有哪些要求嗎？
學生自由發言，教師總結歸納如下匯報規則。
（1）說話聲音要響亮；
（2）不能重複；
（3）不能打斷別人的發言；
（4）認真傾聽別人發言。
2．分組匯報：其他小組可予以補充。
3．教師小結：同學們知道的規則可真多，有交通規則、競賽規則、遊戲規則等，可見我們生活中處處有規則，規則就在我們身邊。
（活動五）、規則趣聞我來說
1．關於規則，曾經發生過一些有趣的故事呢，你知道嗎？
2．學生閱讀教科書第 26頁的小資料《足球裁判吹哨子的來歷》。
3．說說你知道的規則趣聞（學生自由發言）。
4．同學們的見聞可真廣博，收集到了這麼多趣聞。看來制定規則與人們的習俗、需要、安全等密切聯絡著。
三、課後拓展。
下課的鈴聲即將響起，當和老師告別時，有什麼規則嗎？
（與老師說再見）
板書設計：
第一課時玩不成的遊戲
自覺遵守保障活動順利進行
明確的規則
玩得開心
交通規則
規則種類競賽規則
遊戲規則
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