一、調查法讓我更了解我的學生
二、文獻法讓我明確方向，找到抓手
（一）什麼是教師專業發展
1. 教師專業發展的政策依據
2. 教師專業發展的界定
3. 教師專業發展的具體表現
（二）教師工作坊與網路研修社群
1. 二者相同之處
（ 1 ）研修時間靈活性。借助便捷的網路，隨時隨地可以進行研修活動。
（ 2 ）研修資源的豐富性：師資豐富、課程資源豐富、同伴資源豐富。
（ 3 ）完備的制度保障。指導制度、交流制度、考核制度等為研修活動有序開展提供保障。
2. 二者不同之處
（ 1 ）起步時間不同。教師工作坊比網路研修社群起步晚一些，但是發展迅速，都成為教師網路遠端研修的重要平台。
（ 2 ）組織成員變化。教師工作坊原則上由高校教師、研修員、一線骨幹擔任坊主。
3. 二者的聯絡相互促進、融合、補充，提高了網路研修活動的實效。
（三）系統規劃、紮實研修才能促進教師專業發展 1. 明確發展需求。首先有發展的意願，然後明確從哪些方面提公升自己。
2. 系統規劃。研修期間，要做到三結合，結合研修要求、結合教學實際工作、結合學校或區域發展思路。
3. 紮實研修。首先，要確定乙個研究專題；然後， 圍繞專題開展學習、研討等活動；最後，在教學中實踐並表達實踐研究結果。
工作坊研修計畫
自我診斷及研修計畫 優勢分析 本人有一定的數學教學經驗，平時愛看書 愛研究 也愛與同事們共同研究與 更重要的是喜歡數學這門學科。在平時的數學課中善於利用學生喜歡的方法指導學生學習數學，也能夠根據數學課標注重學生的創新能力和實踐能力的培養。本人的不足點 1 資訊科技的有效利用方面有些欠缺，因為我本身對...
工作坊學習研修計畫
隨著資訊化時代的到來，現代資訊科技已經逐步深入到了學校的教育教學之中，為提高自己的教育教學管理水平和業務素質，不斷更新教育教學理念，促進自己更加專業化發展，利用假期時間充分學習。值此英語教師工作作坊的國培之際，掌握更多先進的教育技術和教學理念。為此，特制訂如下研修計畫 一 研修內容 中小學教師違反職...
幼兒工作坊研修計畫
工作坊名稱區縣坊主 山西幼兒1坊陽城縣田芳 小組長學科 學前教育 工作坊團隊組成及情況分析 坊內成員均為同縣區老師，鄉鎮園的老師佔到60 近幾年來，在市 縣教育局的安排下，每年都會進行國培送教下鄉 幫扶送教 參與市際 縣際間的片區主題教研活動，以及參與同型別的網路研修等活動，雖然在逐漸縮小城鄉差距，...