培養學生良好的課前準備習慣

府前中學楊玉欣

「良好的開頭是成功的一半」，要使學生養成良好的學習習慣，應從課前準備開始..

1、你我約定，共同遵守。在我的課堂中，學生必須做好課前準備，否則本節課只能在自己座位上坐著,**其他同學操作，以示懲罰。此約定人人遵守，無一例外，大家共同監督執行。

這樣讓「充分做好課前準備」深入學生之心。

2、抓緊抓好首次練習。因為學生「首次學習，是從不知向知向理解邁出的第一步」。第一次所學的東西往往會影響終身。

因此，我每節課前先來到教室，告訴學生下一節是生物課，提醒他們做好課前準備。

3、反覆訓練，在練習中規範言行。整齊的擺放不僅讓人有一種賞心悅目的感覺，更可以成為學生養成良好的學習習慣的開始，所以，我反覆訓練，每一節課都要先檢查學生的課本、學習用品及筆記本整齊擺放.

4、輪流管理，在管理中訓練自己。

因為我擔任4個班級的生物課，僅靠我個人力量很難管理好這些，同時可以培養學生的管理能力，也讓每乙個孩子都能養成良好的課前準備習慣，在課前要求學生檢查同學是否已準備好課前準備，是否已擺放整齊；如發現未準備妥善者，則去提醒他。

5、獎罰分明，以此激勵學生養成良好的習慣。

（1）獎；獎勵是一種積極的強化手段，是一種有利的教育方法，對學生要堅持表揚為主。我把課前準備與他們班級裡的得星結合起來。

（2）罰；學生猶如一棵幼苗，要使其茁壯健康成長，僅僅提供肥沃的土壤、充足的水分、溫暖的陽光還是不夠的。賞與罰、獎與懲總是相對出現的，沒有懲罰的教育是不完整的，也是畸形的。所以，當學生在約定後有時沒做好課前準備，那麼，當堂下課後我會讓他在座位上坐幾分鐘不許出去玩，以此讓他對自己的行為負責。

這樣之後，慢慢地，大部分學生都能在課前做好準備.