作者：劉麗高麗玲
**：《職業·中旬》2023年第03期
課程改革是高等職業教育改革的重點和難點，也是新時代高等職業教育的核心任務。筆者所在學院十分重視課程改革與建設工作，在教育部啟動的高職精品課程建設工程當中，學院高職護理專業《病原生物與免疫》課程於2023年被評為省級精品課。在精品課的建設過程中，我們深切體會到，深化教學改革、扎扎實實地進行課程建設，是提高教學質量，打造高職精品課程的關鍵所在。
一、建設精品課程需要樹立辦一流高職教育的意識
辦好高職教育，提高人才培養質量，是落實科學發展觀、實踐「****」重要思想的具體要求。辦一流學院，建一流專業，創一流課程，這也是我們職業院校自覺的追求。所謂一流教育，就應該是人民滿意的教育，就高等職業教育來說，就應該是高就業率的教育。
建設精品課程是創辦一流高職教育的必然要求，高等職業教育的任務就是為社會培養高質量的高技能人才。
我院是2023年由五所中專學校組建成的大興安嶺職業學院，我們醫學技術系前身是大興安嶺衛生學校，自2023年建立以來就開設了《病原生物與免疫》課程。多年來，我們雖然在提高教學質量方面付出了很大努力，但是由於種種原因，高職畢業生不能完全適應社會需要的問題仍未徹底解決，社會責任感、愛崗敬業意識淡薄，自主學習能力薄弱，專業知識、動手能力欠缺，這些都有待於認真重視和解決。只有通過向學生提供優質的課程，使學生得到最好的教育，才能達到全面提高教育教學質量、培養適合高職護理崗位服務需要的高質量人才的目的。
2023年併入大興安嶺職業學院後，為了適應高職護理專業需求和護理技能型人才的培養需求，我們在教學內容和方法展開了大規模的整合及改革。目前，已形成了較為完善的結構體系，積累了豐富的教學經驗，制定了完備的教學大綱，編制了具有針對性的校本教材和實驗教學指導書，無論在教學主體與教學管理上還是在教學改革與實踐上都形成了自己的特色。
二、精品課程建設必須以全面深化教學改革為基礎
精品課程建設應當服從整體高職人才培養目標的要求，以符合社會需求的專業設定為前提，以全面深化教學改革為基礎。幾年來，我院在深入開展教育思想大討論的基礎上，開展了全面的教學改革。
根據本門課程的特點安排教學計畫，在學生開始學習前先到醫院見習一周，了解工作環境、體驗工作過程，重點認識有菌環境與無菌環境，並有意思地收集由病原微生物引起疾病的病例和免疫性疾病的病例。返校後，根據學生收集到的病例，以工作過程為導向進行「案例式教學」，如「腎小球腎炎」病例。或者以學生在實踐體驗中發現的問題為切入點，進行「問題引導式教學」，如「怎樣使有菌環境變成無菌環境」等等。
真正做到「教」「學」「做」合一，從而提高學生的學習興趣和學習效率。同時還採用了開放式「現場教學」，把部分形態理論教學內容引入實驗室，把一些綜合性實訓專案帶進附屬醫院。在附屬醫院呼吸內科和消化內科，由臨床醫生講解引起呼吸道和消化道感染的致病菌與病毒，實現了理論與實踐、課程學習與崗位工作環境的零距離對接。
通過廣泛深入的教學改革，廣大教師對職業教育的性質、任務及其特徵有了較清楚的認識。普遍樹立起職業教育的教學觀、人才觀、質量觀，並自覺貫徹到專業建設、課程體系建設與教學內容建設當中。
三、建設精品課程，必須全面把握精品課程建設的內涵
高職課程建設的探索與實踐
摘要精品課程建設是專業建設的基礎,是高職院校內涵建設的一項重要工作。本文以 英語精讀 精品課程建設為例,從樹立辦一流高職意識 制定科學課程規劃 把握課程建設的內涵等三個方面,對高職院校精品課程建設進行了探索。關鍵詞高職精品課程實踐探索 英語精讀 課程是宜春職業技術學院英語教育專業必修的專業基礎課,是...
高職專案管理專業建設的探索與實踐
專案管理就是在時間 經費和效能指標三項限制條件下，盡可能高效率地完成專案任務，從運作中改善管理人員的工作效率。專案管理是近幾十年來得到迅速發展的乙個新的專業領域，已被廣泛應用於it 建築 電信 石化 製藥 國防 汽車製造和金融投資等行業以及 管理等部門。目前一些高校在高職開設了專案管理及相關專業，但...
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作者 韋秀芝 中國教育技術裝備 2018年第16期摘要立足於對高職院校實驗課程教學團隊建設的分析和 研究高職院校實驗課程教學團隊建設存在的現實困難，進一步明晰高職院校高績效實驗課程教學團隊的發展方向。關鍵詞高職院校 實驗課程 團隊建設 教學團隊中圖分類號 g712 文獻標識碼 b 一直以來，受到傳統...