尊敬的各位評委老師，大家下午好（鞠躬），我是10號考生，（上講台）今天我說課的課題是功（板書），下面我將從教材分析，教法學法，教學過程以及板書設計等方面進行說課。
首先是教材分析，本節課是人教版高中物理必修二第七章第二節的內容，功是本章的基礎課和入門課，為後面重力的功以及動能定理的學習打下了良好的基礎，因此本節課具有重要的地位和作用。
在新課改理念的指導下，通過對教材的分析，並結合學生已有的認知結構和心理特徵，我制定了以下教學目標:
知識與技能 1.知道功的兩個要素，並能根據功的表示式進行相關計算
2.理解正功負功的含義，能夠結合生活實際進行分析
過程與方法通過**活動，培養學生的觀察能力、動手能力以及分析問題的能力
情感態度與價值觀通過聯絡生活，激發學生的學習興趣，培養學生認真思考，積極探索以及交流與合作的精神
在教學目標確定以後，教學的重難點就顯而易見了，本節課的教學重點是功的定義及功的表示式，教學難點是正功負功的物理意義
為了突破重難點，達到教學目標，我將採用講授法，演示法並運用多**輔助教學；為了充分體現學生的主體地位，使學生學會知識，會學知識，學生將通過自主**、交流、討論得出結論。
以上是教材，教法以及學法的分析，下面我將具體談談我的教學過程（至此3分鐘左右）
首先是創設情境，引入新課。我將通過多**展示人拉車以及石頭從山上滾落的情景，並提出問題「它們的速度為什麼會越來越大呢」引導學生有生活走向物理的同時引出本節課「功」的學習（後退指黑板上的課題）
2**學習，感悟新知
3課堂小結，昇華提高
我將請學生起來敘述本節課的主要知識，我進行補充總結，然後通過多**進行投影，使知識更加系統化體系化，便於學生融會貫通的掌握知識。
4布置作業，實踐應用
為了照顧到不同層次的學生，我將課後的一二題布置為必做題，第三題為選做題，讓學生到生活中尋找做功的例項並進行分析作為拓展提高題，以滿足不同學生的求知需要。
最後是板書設計，如黑板所示（指黑板，左邊為多**展示區，中間為本節課的主要知識點，右邊為副板書區。此處看時間決定說不說）我將採用直觀系統的板書，使學生清晰的感知本節課的知識脈絡，便於學生對知識的理解和應用。
以上就是我說課的全部內容，說課完畢，謝謝大家。
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