第三、說課不是演課。
說課就是說思路、說依據、說打算，因此需要注意不要把各個環節說的太細，只需要讓考官知道你是怎麼設計的，設計意圖是什麼就可以了，當然課堂的幾個主要問題還是要提出來的。
第四、理論不要談的太空洞。
在說課中，理論是要說的，一定要緊密結合新課程標準，點到即可，不能就某一點大談新課程理論，甚至還深入詮釋，這就給評委很空洞的感覺，這是師範生在說課中最容易犯的乙個毛病。自己還以為很得意，你看我談的多好，但評委不會因為這個賞識你，只會說你是紙上談兵。
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第五、說課要注意把握很合理的順序。
一般是目標、重點、難點、教法、過程。目的裡可以結合點理論，重點、難點要簡單的說明理由，教法也可以略做闡述，過程就要語言精練，說的簡明扼要，讓評委聽的清楚就可以了。切忌順序錯亂，讓人聽的糊裡糊。
第六、注意說課細節。
比如，你說的是幾年級的課，這樣最簡單的問題要搞明白，有個考生把初二的課說成了高二，這樣的教學物件都搞錯了，還什麼結合實際，**還有學生為主體的思想呢？
其實看似簡單的幾點，但往往全部做好就很難了，只要細心準備，用心去做，說課的高分非你莫屬！
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