物理說課稿模板
尊敬的各位評委：
大家好！我是來自上蔡一高聶鳳祥，我的說課題目是我將從教材分析，教法學法，教學程式設計(和板書設計四個方面)三個方面進行說課。首先我們來進行教材分析。
1.地位和作用：
本節課出自人教版高中物理必修第___章第____節，本節的主要內容包括：a
(1)無論是從知識本身還是從知識外延來看，本節知識都具有承上啟下的重要作用。
(2)這一節內容雖然不多，但對激發學生對後續章節的學習興趣起著重要的作用。因此教師應該採用高超的技巧，避免因簡單而忽視的學習心理傾向。
本節內容涉及的概念比較多，而且難以理解，所以同學們學好本節內容，學習方法就尤為重要通過本節課的教學，讓學生b對培養學生理論聯絡實際的態度，科學的思維方法，激發學生的學習興趣，培養學生合作，**，交流能力具有重要的實際意義。
2學情分析：
本節課的教學物件是高中學生，學生的觀察能力不斷提高，能夠發現事物的內在聯絡和一般規律，具有一定的領悟能力，總結歸納能力，邏輯推理能力和綜合分析能力。學生在學習本課之前，已經學習過c
3教學目標：
根據新課程標準的要求，注重提高全體學生的科學素養，結合教材，本著面向全體學生的原則，我從知識與技能目標，過程與方法目標，情感態度與價值觀目標三個方面培養學生，為學生終身發展，應對現代社會和未來發展的挑戰奠定基礎。
我確定的知識與技能目標是：d
我確定的過程與方法目標是：e
我確定的情感態度與價值觀目標是：
①關注過程性評價，注重學生的個體差異，幫助學生認識自我，建立自信，促進學生原有水平上的發展。
②促進學生自主學習，讓學生積極參與，樂於**，勇於實驗，勤於思考，激發學生的求知慾望，培養學生嚴謹的科學態度與科學精神。
③在實驗中通過動手和動腦，培養學生理論聯絡實際的態度，激發其學習物理的興趣，培養其嚴謹的科學態度與科學精神，並通過小組成員之間的協作來增強學生的集體意識。
①與②或③搭配
4教學重點及難點
我確定的教學重點是_f
我確定的教學難點是
那麼究竟怎樣來完成本節課的任務呢？下面說一下本節課的教法與學法
1教法：①本節課採用啟發式教學為主，結合（實驗），講解，討論，**等方法輔助教學。
②實驗課：本節是一堂實驗課，學生只有真正地投入實驗，才能深刻理解（本節內容）g因此本節課以分組實驗教學法為主，結合講解，討論的方法輔助教學。
2學法：
①學生在我所創設的物理情境中，通過觀察，實驗，歸納，討論，**等活動獲取必要的感性知識，充分發揮學生的主觀能動性，因為學生不是被動接受知識的容器，而是學習的主人，促進學生自主學習，合作**，變學會為會學，是改革傳統教學的重大課題。
②學生自主閱讀，思考，討論，交流學習成果，充分發揮學生的主觀能動性，因為學生不是被動接受知識的容器，而是學習的主人，促進學生自主學習，合作**，變學會為會學，是改革傳統教學的重大課題。
研究教法和學法是搞好教學的前提和基礎，而合理安排教學程式，則是教學成功的關鍵一環。下面來說一下本節課的教學程式設計
1引入新課
①複習提問方式：這一環節我先通過提問來複習舊知識點，當然，這些知識點都是與本節課的內容密切聯絡的，我的問題是：h
找幾個學生回答完問題後我就開門見山地引入新課：今天我們來學習_i這一環節計畫用時____分鐘
②多**課件方式：這一環節我先用多**課件展示_______然後圍繞_______展開提問，當然，這些問題都是為了引出本課內容而設定的，進而可以循序漸進地引入本課,如學生回答完問題後我就介紹說
這一環節計畫用時______分鐘。
③演示實驗方式：這一環節我先演示實驗，讓學生注意觀察現象，並積極思考並討論問題，然後我對學生進行提問，如
我對學生的答案進行點評，然後這樣引入本課：
2進行新課
我將本節課的內容分為部分，
第一部分:
這一部分的教學，我先
接下來是第二部分的教學
方法a提問方式：
讓學生思考並討論
學生討論後得到
然後我對學生的答案進行點評，並對問題逐一講解，給出明確答案。這樣做是考慮到我面對的是全體學生，學生的學習能力是有差異的，逐一講解可以使不會的學生弄會，會的學生加深印象。
方法b學生自學：我引導學生帶著問題閱讀教材頁的有關內容，問題如下：
學生閱讀教材，解決以上問題。
方法c學生實驗：接下來學生動手做實驗，觀察記錄實驗現象和資料，並思考實驗後的問題，這期間，我會巡視學生實驗，解答學生的疑難問題，對學生進行指導和啟發，以幫助學生完成實驗。
方法d講解內容：接下來我向學生介紹的內容
進行新課這一環節我計畫用時____分鐘
3課堂練習
①提問式：這一環節我將用多**課件展示例題及練習題，先讓學生自己思考並討論如何解題，然後我再對學生提問，並對題目進行詳細講解，這樣做是考慮到我面對的是全體學生，而學生的學習能力是有差異的，有的學生自己就能分析解題，而有的學生卻不具備這樣的能力，我可以通過對題目的詳細講解來讓不會的學生學會，讓已經會的學生加深印象，這一環節計畫用時________分鐘。
②學生講：這一環節我將用多**課件展示例題及練習題，先讓學生自己思考並討論如何解題，然後請一到兩名學生到講台上來給其他學生講解，講解後我對學生的表現進行點評，並對解題思路和步驟加以說明或補充。對全體學生來說，讓學生變老師的方法，可以活躍課堂氣氛，增加學生的學習興趣，對踴躍發言的學生來說，可以提高他的表達能力，增強他的自信心。
4知識小結
①這一環節，我先讓學生在練習本上總結本課的知識點，然後在多**課件上以問題的形式對本節課的知識點進行總結，在對學生的回答進行點評的時候，我會對表現出色的學生加以表揚，鼓勵其再接再厲；對於回答得不太好的同學，我並不會批評他，而是堅定地對他說，相信他以後一定可以迎頭趕上，下次還要提問他。這樣不至於挫傷學生的自信心，還能讓學生感受到老師是真正關心他的。這一環節計畫用時______分鐘。
②這一環節，我先讓學生在練習本上總結本課的知識點，然後選一名同學到講台上帶領學生總結，之後我對學生的表現點評，並對本課的知識點加以補充。這樣，對全體學生來說，讓學生變老師的方法，可以活躍課堂氣氛，增加學生的學習興趣，對踴躍發言的學生來說，可以提高他的表達能力，增強他的自信心。這一環節計畫用時________分鐘
5布置作業
我布置的作業如下：1問題與練習中的題
我的說課到此結束，謝謝！
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2019教師招聘高中物理說課 私人回憶版
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