茫茫碌碌，吵吵鬧鬧，回顧上學期所走過的每一步，心中如同打翻了五味瓶，什麼味兒都有，平時忙碌的工作讓我沒有思考、回顧的時間，即使忙裡偷閒，也只是支離破碎的感悟，此時，靜下心來梳理這些零星的片段，反而成了一種享受。上學期的各項各工作成效雖說微不足道，但在我的教學工作成長中卻是一種實實在在的積澱與體驗。
剛入學時孩子們不懂得上課鈴聲是幹什麼，上課時隨便下地，上操時不能迅速整隊等等一系列的問題。此時老師首先想到的就是加強學生學習生活習慣的教育。養成學生良好的生活學習習慣我主要從以下幾個方面入手。
1、多提醒，常抓不懈
一年級學生自制力差，總是管不住自己，這就需要老師多提醒。比如我們班的李和諧，上課總是坐不住，小手老是不停地動，還有乙個缺點就是不舉手隨口回答問題，我每天不知要提醒他多少遍，現在終於有點成效了。
2、以身示範
一年級的同學剛入學面臨的第乙個問題就是打掃衛生，他們要打掃教室，大多數同學都不會用笤帚，第乙個星期就需要老師乙個乙個的教、以身示範。
3、嚴格要求
剛入學的學生，時間觀念不是很強，遲到的比較多，記不住自己的值日，一切都有點亂，這就要嚴格要求學生，堅決不允許有下一次錯誤，他們就記住了，幾點到，到了做什麼，應該怎麼做，嚴格的告訴他們，逐步就形成規律了。
4、抓典型
有的時候老師怎麼說學生也記不住，於是抓典型事例，加深學生印象。記得有一天下第二節課付主任通知由於下雨今天課間操不上，於是，我組織學生在教室打掃衛生，大家掃除完後，大多數同學都坐好了，這時候，呂小兵拿著一把掃帚急急忙忙的跑進教室，一扔掃帚就要往座位上跑，這時候我大聲喊："呂小兵！
"這時候同學們的眼光都集中到了他的身上，然後我再慢慢地說服他，同學們也印象深刻，從此每個人用完掃除工具後，都整齊地擺放在原位。
5、常評價
要想讓學生形成好的習慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的，為了讓每個孩子都參與競爭，感受成功的喜悅，最終在班級中形成趕、比、追的積極的育人氛圍，我採用了多元的梯度獎勵制，讓每位學生學有方向，趕有目標。如：課堂作業累計10顆星，或者課文背出5課的就可獲得一朵小花，連續兩次值日得滿分的可得一朵小紅花，而3顆星星可以換一朵小紅花，期末時候，20朵小紅花以上者可得到老師額外的獎賞，諸如本子、鉛筆。
這樣每個同學都有自己的強項，每個學生都可以找到屬於自己的座標，找回自信。常常會聽到學生說「老師，我有10顆星了！」「老師，我有5朵小花了！
」看他們這麼高興，原來競爭也可以這麼快樂。
6、勤引導
一年級的學生天真活潑，對小學生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什麼是對的，什麼是錯的。這就要老師的指引和教育。剛開始學校的每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的。
為了使學生能夠快速適應學校的生活，我充分利用班隊會的時間，明目標、祥要求。讓他們在內心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一年級的學生我管理的想法是目標近一點、範圍小一點、內容實一點，時時處處向學生進行有針對性的思想教育。
除了養成學生良好的生活學習習慣，我還做了以下幾個方面。
抓好班級的班風班貌、全面提高學生素質，增強班級凝聚力、狠抓班級成績，注重學生能力的培養和鍛鍊、走進學生，關愛每乙個學生、和家長成為朋友。
有收穫，有喜悅，但更多的是教訓。
1、班級管理工作雖然有序開展，但還得再加乙個「嚴」字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我在執行的時候總是心軟，總認為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以後的工作中要注意。
2、班級工作有布置，無落實，如每月之星的評比，有時我忙這忙那忘了評比，這讓有些學生很失落。
3、班級的各項常規工作有待進一步加強，比如：衛生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
在吸取經驗教訓的基礎上我開始滿懷希望的計畫本學期的教育教學工作, 本學期主要工作及目標：
1、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、抓好班級的紀律，重點做好「培優補差」的工作。
3、結合「三八」等各種節日及利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。
4、加強安全教育，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，剷除隱患，確保學生安全。
5、加強與家長的聯絡。學校的工作離不開家長的支援，只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。
具體工作措施
(一)、常規教育方面
1、在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。
2、合理利用班會、重大節日等、加強學生的德育教育,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3,充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。
（二）、班級紀律方面
首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生將文字內化為行為。
（三）、衛生方面
設立衛生監督崗,進行檢查與監督。同時利用花草美化教室,並進行愛護環境和花草的教育。
（四）、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如：
文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢於面對大家展示自我,充分鍛鍊自己,提高學生的自信心。
以上是我假期的反思和對本學期工作的初步規劃，希望領導和同事給我點撥和指導。
鄔智花2023年2月10日
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