最近通過「六弘揚、六反對」的學習，我的思想又進行了一次洗禮，更加堅定了奉獻教育事業的信心。想想自己平時的工作，我認為還存在很多不足，比如在教學中急於求成，看到學生的成績不理想，就感覺著急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。
通過這次學習，我深刻認識到自身的不足，所以今後我一定努力做到以下幾點：
第一、進一步認真學習「六弘揚、六反對」的檔案，提高自身的思想素質，熱愛學生，為人師表。
第二、更加嚴格要求自已，認真備課上課，加強與同學科之間的交流，尋求適合於學生的教學方法，更好地服務學生。
第三、不斷學習和研究新的教育理論，更新教育觀念，積極進行教學改革，提高教育管理水平。
第四、用公平，公正，公開的原則對待每乙個學生。
第五、與家長和其他科任老師的溝通和協作方面，教育、教學不是乙個人的事，在這點上應該是能夠做到與家長的及時溝通和聯絡的。尊重家長是教師與家長形成合力的前提,必要的聯絡能讓教師從學校到家庭、社會全方位、多角度的了解學生的生活背景、個性特點、學習生活的習慣、真正的優勢劣勢等等，而不僅僅是在學校我們觀察到的一些表象上的東西（不否認老師對學生由表及裡深入的觀察）。只有這樣子，才能真正的因材施教，同時向家長傳授一定的科學的教育管理理念和方法，使得教育更有效率。
第六、廉潔從教的要求。從「守道、守責、守業」的要求上看，安于工作，不為「熙來攘往」的名利所動，給我們極大的考驗。不辦班、不吃請、不利用職務索取回扣等，清正廉潔，保持教師這份職業的「清淨、乾淨」，的確需要我們極好的定力
總之， 在今後的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質和業務水平都得到進一步提高。將用科學的管理方法，提高工作效率，減輕學生負擔，做一名優秀的人民教師。
「六弘揚、六反對」反思
齊鎮中學徐文霞
六上科學反思
槓桿的科學 槓桿的發明是阿基公尺德，有必要在課堂上簡單提一提阿基公尺德這個人物。這一課教學的重點在於槓桿的上三個位置的教學，分析這三個點的位置關係，結合平時同學們自己的感受和體驗，讓孩子先自我分析一下，分別將用力點放在槓桿前後不同的幾個位置，那我們人的用力情況會費力一點還是省力一點。如此讓學生有乙個...
模組六培訓反思
通過參加培訓和學習，使我在資訊科技與課程整合的理論和應用知識方面有了很大的提高，不僅學到了基本理論和基本操作，而且在教學技術的實際應用上也有了很大的進步。通過學習，使我較好地理解了資訊科技與課程整合在教學中的作用，使我學會了授導型教學和 型學習的設計方法，激起我在今後教學實踐中嘗試應用這些教學理念和...
數學六上反思
數學六 上 確定位置 教學反思 位置 的教學內容是第一學段相應教學內容的擴充套件和提高。學生在低年段已經學習了如何根據行 列確定物體的位置，並通過中年級 位置與方向 的學習，知道了在平面內可以根據兩個條件確定物體的位置。本課在此基礎上，讓學生學習用數對表示具體情境中物體的位置，進一步提公升學生的已有...