尺有所短,寸有所長教學反思

上完了這篇課文後之後，我覺得在以下幾個方面還可以有所改善：

1．在教學時，建議在學生自讀自悟的基礎上，引導學生圍繞「課文主要提出了乙個什麼問題」「如何解決這個問題」「從中悟出些什麼」展開討論，讓學生各抒己見。同時，引導學生體會柯岩在回信勸告國強時是非常真誠、耐心的，這樣才可能令國強信服。然後拓展延伸，鼓勵學生推想：

國強的問題還有可能會是什麼原因造成的？你對此有何看法？引導學生結合自己的經歷暢所欲言，教師要注意傾聽，相機指導，形成互動。

教師還應根據文後的提示，引導學生共同討論從課文中發現的書信的格式、寫法。

2．對要求認讀的詞語，應讓學生多讀幾遍，並結合上下文理解大意。

3．本文的課題富有哲理，教師可以讓學生結合自己的生活實際，用舉例的方法說說自己的理解。

4．課後，可以建議學生之間互通書信，內容可以是互相溝通、消除誤解，也可以是交流彼此對成長中遇到問題的一些看法，在實踐中學習用書信進行書面交際。

尺有所短寸有所長教學反思

篇一 尺有所短,寸有所長教學反思 上完了這篇課文後之後，我覺得在以下幾個方面還可以有所改善 1 在教學時，建議在學生自讀自悟的基礎上，引導學生圍繞 課文主要提出了乙個什麼問題 如何解決這個問題 從中悟出些什麼 展開討論，讓學生各抒己見。同時，引導學生體會柯岩在回信勸告國強時是非常真誠 耐心的，這樣才...

尺有所短寸有所長 的反思

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尺有所短寸有所長作文

尺有所短寸有所長作文 一 一天晚上，小老鼠和大老虎在森林裡相遇了，它們想比比誰的本領大。說做就做，它們先比誰的力氣大，大老虎不費吹灰之力就舉起一塊大石頭，可是小老鼠卻費了九牛二虎之力也搬不動，大老虎笑呵呵的說 還是我力大無窮吧！小老鼠不服氣，它們接著比第二項爬樹。小老鼠個子小，三兩下就爬上了樹，大老...