《岩石會改變模樣嗎》是以學生熟悉的河卵石，配以溶洞、沙漠石蘑菇等**讓學生感受大自然中岩石的變化，再讓學生討論猜測變化的原因。利用學生對岩石與生俱來的興趣，通過老師的引領，通過學生的科學**，利用 「冷熱的作用」和「水的作用」兩個模擬實驗，使學生經歷尋找岩石變化痕跡的**過程。通過模擬實驗和課件演示，使學生經歷岩石變化的**過程，培養學生觀察和分析，蒐集資訊的能力，激發學生熱愛家鄉，探索大自然的興趣。
課前的材料準備是課堂學生**活動的關鍵，課前，我按課本的實驗照樣子先試了試，在探索「冷和熱的作用使岩石發生變化的原因」這個實驗，我找來了大理岩，試了試，效果不明顯，想可能是大小、厚薄不行，在重新敲打過後再次實驗，效果仍是不理想，後來在校門口，卻看到一塊被壓碎的岩石，我想這塊岩石既然能被壓碎，一定很松，一看是砂岩，把它敲打一翻後，通過反覆試驗，實驗現象明顯。而在做「水的作用」這個實驗時，我也用砂岩去做，效果就不明顯了，因為課堂上時間緊，要在短短的幾分鐘裡就有變化，必須選擇比較鬆軟的岩石來做這個實驗，最後迫不得已我用磚頭來代替岩石做這個實驗，效果是非常明顯，可我心裡總覺得不太好。在這節課上完後，在走回家的路上，看到花壇裡有一塊岩石看上去很鬆軟，走過去一扳了一下，居然扳下了一塊，非常的松，所以帶了幾塊讓學生課外再做一做「水流會改變岩石模樣」這個實驗。
通過模擬實驗和豐富的錄影和**，大大激發了學生的**慾望，豐富了教材內涵，讓學生獲得感性的認識和成功的體驗。
富亭小學周苗萍
2023年1月
《岩石會改變模樣嗎》教學反思
同樣，水是否能夠改變岩石模樣？的實驗，對岩石的選擇也是有要求的，我選擇了磚的碎塊讓學生很快就觀察到岩石在水瓶中搖晃一會兒後就碎裂成小塊，而且原來明顯的稜角也被沖刷圓滑了，課堂重難點迎刃而解。二 由牽著學生走 引著學生走。開始設計教學過程時，我通過三個環節，讓教師一步步牽引著學生 改變岩石模樣的因素，...
小學科學《岩石會改變模樣嗎》教學反思 23
岩石會改變模樣嗎 本課思路比較清晰，通過課前 的微課程，學生對堅硬的岩石為什麼會改變模樣有了基本認識。知道了岩石在大氣 水 生物等長期聯合作用下會發生風化現象。課堂上學生通過模擬冷熱變化 流水 植物對岩石影響的實驗來驗證了學生自己的推測。學生還能根據模擬實驗中的現象，想象並初步解釋自然界中岩石變化的...
桑寒松《岩石改變模樣嗎》教學設計
一談話揭題 大家好，很高興能和大家一起來上科學課.1大家看，老師手裡拿的是什麼？石頭 對在科學上，我們把它稱為岩石，在生活中，你們在哪見過岩石呢？他們都是什麼樣子的呢？學生自由說 老師手中的岩石和你們看到這些岩石原來是這個樣子的嗎？在以後還會是現在的這個樣子嗎？岩石會不會改變模樣呢？這節課我們就來研...