本節課的不足之處有：
1、在某些教學細節上處理得較粗糙。
由於這節課的容量比較大，觀察活動和交流活動較多，所以我比較重視節奏的緊湊和時間的把握，造成一些**不夠深入，在一些教學細節上處理得比較粗糙，課的發展雖然比較順暢，但結果只是簡單地演習了乙個由「觀察方法——觀察結果」的過程。
2、給岩石分類的活動還需進一步突破。
給岩石分類活動是讓學生按照不同的標準給自己手中的岩石進行分類，由於標準不同我們分類的方法也不同。通常的情況下，學生能夠想到了主要有以下幾種不同的分類方法：顏色、粗糙光滑度、透明度、氣味、花紋、輕重、硬度、大小等，粗略看來都可以進行分類，但如果我們仔細想想有些分類方法其實比較勉強，如大小、輕重這些分類，不是非常合理，即使你能分出來，也沒有什麼價值，對於輕重要在體積相同的情況下才具有可比性，我們在課堂中如何體現這種科學性？
可以說有些分類標準雖然從理論上是成立的，但實際結果學生根本無法操作，在這節課中，我都沒能圓滿解決，但對四年級學生而言也許有這樣的分類經歷也就足夠了。
各種各樣的岩石教學反思
舊寨小學向斌 這節課是四年級下冊科學第四單元的第一課，而本單元也是整本書最難的乙個單元。這是本單元的第一課，我們主要從這兩方面來設計 第一，使學生對岩石首先要感興趣，第二，學習使用各種不同的方法觀察並能用豐富的詞語來描述岩石。下面說說我上好課的一些想法和 一 提公升學習價值，激發興趣 研究岩石是件非...
《各種各樣的岩石》教學設計
教學目標 科學概念 1 要求學生能夠說出岩石是多種多樣的，每一塊岩石都有其自己的特點。2 要求學生能夠運用感官和工具可以觀察到岩石的顏色 結構 硬度等特徵。3 使學生能夠根據岩石的不同標準可以將岩石分成不同的類別，自己要會認識岩石。過程與方法 1 能夠用多種方法和感官觀察岩石,學生經歷了 觀察方法 ...
《各種各樣的岩石》教學設計及反思
建德新安江第二小學章建萍 一 教學目標 科學概念 1 岩石是一種天然的物質，每塊岩石都有各自的形狀 顏色 光澤 組成顆粒及紋路等方面的特點。2 有些岩石可以根據一定的標準分成一類，不同的分類標準其結果也可能不同。過程與方法 1 能運用多種感官和簡單工具進行岩石的觀察活動，並用恰當的語言描述岩石的特點...