這個學期誠蒙學校領導的信任與支援,讓我但任高三(11)班主任。作為該班級的組織者、領導者和教育者，這乙個學期來，我的班主任工作可以說是盡心、盡力、盡責的。對於班級工作中的幾多苦與累，幾多欣喜與安慰，自不必細說。
下面我對自己的工作簡要地作如下總結：
一、德育與心育相結合。
高三（11）班是乙個文科普通班，既面臨高考的壓力，學生本身學習習慣學習素質又差。可以說是問題與任務並列，如何讓學生既成才又**，這是擺在我面前的第乙個難題。為了讓學生能正視自己，提高信心，學期初，我在制定班級工作計畫時，提出了班級的奮鬥目標：
展示自己，感動他人。著重培養學生良好的情感和品德意志，讓他們明白要想別人尊重自己，首先要自己展示自己，給別人乙個尊重你的理由。通過一系列的班會、師生對話等形式，思想道德教育與心理健康教育並重，逐步解決了部分對學習失去信心，放棄學業，破罐破摔等問題，取得較為明顯的效果。
我班在鄭州市一測、二測中均取得了滿意的成績。對學生的教育，我是不厭其煩，苦口婆心，陳說利弊，傾心交流。可以說我現在基本上已將自己融入到班級中了，在我的感化和教育下，班級中部分問題學生確實有了很大的實質性的進步！
二、加強家校聯絡。
本學期我充分利用了校訊通這個教育平台，加強與家長的聯絡。通過校訊通對家長教育子女提出了一些科學的方法與建議。及時了解家長的意見。
另外，我班召開了一次的小型家長會，並在學校的統一安排下，召開了一次大型的家長會，有42位家長到位，可以說是成效明顯。
三、教育學生努力養成良好的學習習慣。
由於我們班是普通班，雖經努力，學生的學習習慣有所養成，但缺乏毅力是他們的通病。本學期我會同各科教師，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。本學期，班內組織了兩次較大的學法討論和交流，由班級學習成績突出，學習自覺性較強的同學路文娟和楊薇薇進行專題介紹學習方法，同時通過找科任教師了解課堂情況，晚自修情況，找學生個別了解學習情況等，對班級的學風進行整頓，從而使班級學習成績穩中有公升，學習氣氛也較濃厚，目的態度較為端正，自習課、紀律良好，師生關係和諧，科任老師反映普遍較好。
可以說從表面來看，高三（11）班的班級管理工作是有成績的，成效是明顯的，但是，相比於高三年級的整體工作來說，我的工作是微不足道的。再比如如何提高普通班的學習氛圍，學生學習的永續性，學生學業成績問題等等都有待各位領導與同仁們幫助。我相信，在大家的幫助下，高三（11）班的班級工作將會做的越來越好。
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