隨著高考的臨近，高三後期的班主任工作已到了最為關健的時期，班級工作的好與壞直接關係到六月高考的成敗。很多人都認為，高三後期學生已有壓力和動力，有了明確的奮鬥目標，學習的積極性自然就高了，班級管理上可以輕鬆了，其實不然。在高三後期，作為班主任應更加全方位的管理，去關注學生的學習、生活、思想動態，為學生高考成功多下功夫。
高三後期的班級管理必須求細求穩。
一、增強學生信心
自信是成功的動力。心有多大，舞台就有多大。增強學生信心可以從兩個方面入手，一是增強班級整體信心，二是增強學生個人和學生家長的信心。
我準備每天在黑板上寫一句激勵學生的話，並給他們講乙個成功的人生故事。
二、抓穩抓牢基礎知識
俗話說：有能力才有魅力。考試要考得好，基礎知識不可少。
我給學生灌輸這樣乙個理念：心態決定一切，落實決定成功，基礎等於本科，愛拼就會成功。我要求學生必須抓好課堂40分鐘聽課，課後複習鞏固，並要求每位學生每科都建立乙個錯題集。
三、抓考前心理調控
我一直認為考試中的心態在高考中的作用佔第一位，考試前的心態在高考中的作用佔第二位，學習方法在高考中的作用佔第三位，知識儲備在高考中的作用佔第四位。如果說平時的知識儲備是高考成功的基礎，是高考成功的硬體，那麼考生在考前、考中的心態調整水平及發揮程度是高考成功的軟體，起調節作用。可以形象地說，高考既是打知識戰也是打心理戰，越是臨近高考，心態在高考中的作用與意義愈加突出，更關鍵。
考試心態狀況制約著考試發揮。心態好就能發揮得好。因此我把平和學生心態作為後期班工作的重點來抓。
針對學生考前心理問題，我們可以通過多種途徑來對學生進行心理輔導和心理疏通，確保學生有一種健康和積極的心態。
四、抓應試技巧，正常發揮
在每一次周考之後，總有許多學生抱怨自己考試時沒有發揮好，成績不理想，有的甚至自抱自棄。即使學習勤奮、知識掌握較好的同學也常有人考試失敗。在短暫的幾個小時裡，能否使自己的心血不付之東流，除了有紮實的知識功底外，還要掌握應考的一些策略技巧，這對提高成績是十分奏效的。
為此我們在考前要求學生發揮考試的八點技巧：1、穩定情緒，進入角色。2、迅速瀏覽，把握全貌。
3、量體裁衣，看分花時。4、仔細審題，先易後難。5、簡明扼要，捲麵整潔。
6、排除干擾，沉著冷靜。7、盡力回答，不留空白。8、仔細複查，專心致志。
並反覆貫徹「會題不錯更顯能力」的應試思想，在解題時讓學生記住「多出妙手不如減少失誤」； 「少丟分等價於多得分」；「不要去想什麼超水平發揮，能正常發揮就行」的考試策略。
五、抓常規管理與協調管理，雙管齊下
1、抓常規管理，以班幹部為中心
在我們這樣的學校，一部分數學生意識到高考成敗對自己人生的重要影響，他們明確目標，樹立信心，鼓足勇氣，準備去完成最後衝刺。但一部分成績差的學生因公升學無望而產生放棄的心理。他們的自暴自棄的心理易導致上課不認真聽講，學習上敷衍了事，甚至公然違反學習紀律等行為的發生。
雖然這樣的學生是極少數的，但他們的心理和行為會對自己周邊的同學甚至整個班級帶來很大的負面影響。因此在後期務必做好學生的紀律工作，特別是做好對差生的紀律工作，對差生違紀問題要具體問題具體分析，輕者教育，重者批評，從嚴要求和人文關懷相結合；同時常規的紀律管理要加強（遲到、早晚自習、午休晚寢、集會紀律、著裝服飾、文明禮貌、環境衛生等）。在高考到來之前，學生還是應該受到紀律的約束，不能過於放鬆，以確保學生良好的學習狀態。
而班級管理主要靠乙個得力的班委會，因為「火車跑得快，全靠車頭帶」。
2、與任課老師協調。
做好班工作離不開任課教師的協助與支援，要積極主動地和各科教師取得聯絡，密切課任教師間的關係、共同做好學生的思想工作，發揮好班主任的核心紐帶作用。為了做好學生的思想工作，作為班主任要經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，特別注意了解學生的進步情況，以便課後及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經常與課任教師一起**教育學生的方法，並邀請課任教師共同完成教育學生的重任。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生分歧問題上，我們要告訴學生「老師和父母是一樣的心情，望子成龍心切」，多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
3、與學生家長協調。
家長是學生的第一任老師，也是學生管理者，學生對家長更具有一定的敬畏與威望。必要時可以適時與部分學生家長取得聯絡，一分為二地向家長反映學生的在校情況，做到談優生不過分，談後進生不過頭，以取得家長對班工作的大力協助和支援。
六、抓心理輔導，輕裝上陣
無論是成績好還是成績差的學生，高考前都存在著一定的心理壓力。告訴學生注意幾點：
1、不要犧牲睡眠時間來學習。因為睡眠過程是大腦合成記憶蛋白的過程，只有睡眠充足，才能提高記憶能力和學習效率，減輕焦慮。
2、不能過分要面子。高考是手段，繼續深造是目的，要手段目的化。不要想著我必須考上某大學超過某同學才有面子，這樣會增加緊張和焦慮。
3、適當參加體育活動。體育活動可增強神經系統功能，提高神經系統的興奮性、靈活性，增強意志，同時可增加深睡眠，增加記憶蛋白合成，提高學習效率。
4、聽**。**可使人們將壓抑的慾望釋放出來，取得心理平衡，消除緊張焦慮。但不是說成天聽**，如有的學生下課在聽，上課也在聽。
5、加強營養。營養要及時補充，**大腦能量必需的蛋白質、葡萄糖、維生素等，含有這類物質的食物正確配比，可增強腦功能。
6、學會正當發洩。
總之，班級管理工作是一項持之以恆的工作，是一項堅苦的工作，也是一項十分重要的工作，但無定法，有待於大家共同**。
高考三十天提要求
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高考最後30天覆習策略談
【困惑篇】●考前如何調整複習策略
考前乙個月，複習的重點不要再放在難題攻關和突破上。考試易難程度一般是遵循7:2:
1的比例來出卷的，也就是70%的基礎題，20%的提高題和10%的難題。因此對於大部分考生來講，把70%的時間和精力用在那70%的題目上是最合理的，而且，還要努力爭取在考試時確保70%的那部分題的準確率，這是達到本科線的基本保證。如果在此基礎上，再用20%的時間和精力去挑戰那20%的題目，把10%的難題作為興趣題來做，就不僅可以提高學習的成效，更能增強自己應考的信心。
●如何調整飲食策略
足夠的營養不等於吃得多和吃得好，而是吃得合理。
考前乙個月，不宜進食較油膩和醣類食物，比如豬肉、油炸類食物等，因為這類食物的消化過程較長，容易使人感到疲勞，產生昏睡感;其次，飲用飲料需適量，尤其是功能性飲料，因為飲料中不僅含有高糖，還含有各種新增劑，容易引起肌體各種不良的反應。
考生應保證補充高質量的蛋白質，建議食用新鮮的魚、蝦、雞蛋、牛奶和一定量的瘦肉，這比服用保健品要有效得多。此外考生應該保證每天都食用足量的新鮮蔬菜和瓜果，因為它們不僅富含維生素，而且容易消化。
●將生物鐘調至與高考同步
考前半個月，大多數學校都讓考生在家自由複習了，在自由複習階段，不少考生往往喜歡在深夜複習，然後白天休息。但是，高考的時間是上午9至11點，下午3至5點，而不少人在這段時間生物鐘處於低谷，所以，有不少考生反映明明在家做模擬題時思維敏捷，答題準確率較高，可是在考場上卻會因缺少興奮點而昏昏欲睡，這就是所謂的「場上昏」。人體生物鐘處於低谷是「場上昏」的乙個很重要原因。
建議考生在家自由複習時，盡量調整原有的生物鐘規律，讓自己的興奮點在每天的9至11點和下午3至5點達到高峰。並且，盡量按照高考的考試時間來安排自己做模擬題的科目，使考生在考試時段裡能保持最佳精神狀態。
高考前高三班級工作計畫 班級工作計畫
高考前高三班級工作計畫 一 指導思想 2019年高考就要到了,為了全面貫徹黨的教育方針。為了培養學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質量 為了更好地研究和探索班主任工作藝術，強化科研意識，搞好研究工作 為了加強對學生的情感投資，樹立 服務意識 為學生提供優質服務 作為班主任，我深知班風 學風...
做高三班主任班級管理工作
一年的高三班主任工作馬上要結束了，將要感受付出與回報的喜悅，在經歷了艱辛工作的同時，心情頗為欣慰，隨著高考的臨近和學生壓力的增大，班級管理工作不僅繁重複雜而且難度加大，但是，通過我一年來的努力，學生的學習習慣良性發展，主動積極性加強，學習成績穩步提高，為打一場堅定的高考戰奠定了良好的基礎。我所帶的班...
高三班級工作總結
篇一 高三班務工作總結 時間如白駒過隙，本學年度已近尾聲。在班務管理工作中，我能按照學年初制定的計畫，以 勤 嚴 愛 治班，積極向有經驗的同行學習，凡事能善始而敬終，真心真愛關注學生最現實 最直接 最迫切的問題，防範和化解矛盾，構建和諧班級。比較順利的完成了學校分配的工作任務。在今年的高考中，我所帶...