江油市新興小學陳勇
學校後勤管理是學校管理的重要組成部分,是關係到學校是否能正常運轉的職能部門。特別是災後重建結束後，如何管好用好設施裝置，有效的發揮其職能作用，顯得尤為重要。現就學校後勤管理工作談一些膚淺認識。
一、選好、用好後勤人員是搞好後勤工作的關鍵。作為農村中小學來說，後勤管理體制建設尚不夠健全，沒有得到足夠的重視。人手不夠，有好多任務作職能都是教學人員兼職，這些人只忙於教學業務，後勤管理工作沒有足夠的時間去辦理，無法保證後勤管理科學、有序的開展。
傳統觀念認為：後勤崗位上的工作人員一般不需過高的文化素養，所以就將教學上責任心不強的、年老的教師「發配」到後勤部門工作。但要使新形勢下的學校後勤管理工作科學、有序的開展，必須要有一支思想過硬、業務素質精的後勤隊伍。
堅決不能選有後勤人員就是伺候別人，低人一等，對待工作是「做一天和尚撞一天鐘」，任務來了背身推，利益來了伸手搶的思想的人從事後勤工作。後勤人員要有以黨和人民的利益為最高準則，識大體，顧大局，講團結，待人處事公平合理，不偏不倚；必須有乙個正直的心，做事胸懷坦蕩，光明磊落，舉止行為端莊正派；要有主人翁精神，能積極發揮主觀能動性，有飽滿的熱情、文明的舉止、積極的態度，為教學工作提供強有力的保障，為教職工排憂解難；還要具備任勞任怨、埋頭苦幹、勤勤懇懇、不計得失，甘當無名英雄的精神。只有這樣才能正確對待名與利、苦與樂、榮譽與地位；才能堅持實事求是，注重實幹，把後勤工作搞好。
在新形勢下的，科學技術日益滲透於經濟發展和社會生活的各個領域，知識的重要性是不言而喻的，對於後勤管理人員，應當「要管理就要內行」。博學多思，既有精、深的專業知識，又有寬廣的知識面，努力做到一專多能的新型人才。農村中小學的後勤人員往往是身兼數職、裡裡外外乙個人。
乙個合格的後勤人員還應具備《經濟法》的相關知識、電算化水平應達到中級、具有會計從業資格、能熟練的進行公文寫作與計算機辦公軟體的運用。只有這樣才能使後勤管理工作達到資訊化、電算化、低碳化，只有這樣才能提高工作效率，面對未來挑戰。可見要有乙個思想素質過硬、管理通、業務能力精的後勤工作人員真是「千軍易得一將難求」。
二、從實際出發，建立全面系統的規章制度，做到制度科學化、管理規範化。學校後勤工作包括為教育教學提供物資保證、聚財理財、為師生提供生活服務、創造優美的育人環境、提高辦學效益、降低人才培養成本等。說起來簡單，但具體落實到工作中，可以說是千頭萬緒。
要使學校後勤工作科學有序的開展，首先應從建立完善和各項管理制度，使之達到標準化、規範化、資訊化。俗話說「無規矩不成方圓」就是這個道理。在後勤管理上建章立制始終堅持從實際從發。
為了規範學校大宗食品的採購可以制定《學校大宗食品採購制度》，使學校大宗食品的採購有章可循，使大宗食品定點、定時、保質、保量得到了保障；為了讓師生有可口安全的飯菜和安全衛生的食品，可以制定《學校食堂、小賣部管理制度》、《食品留樣制度》、《餐具清洗消毒保潔制度》、《食堂、小賣部工作人員職責》、《食品加工烹調製作管理制度》；為了保證學校各種裝置正常使用、財產的安全、資金運轉正常，可以制定《學校裝置操作使用規程》、《學校財產管理制度》和《學校經費管理制度》；為了規範教職工差旅費報銷，制定了《學校職工差旅費報銷辦法》；為了克服設施裝置的「重採購，輕維護」的現象制定《學校設施裝置維修報損制度》等。各種管理制度均在教代會上經過全體教代會代表充分醞釀、討論、表決，使之為全體教職工知曉、認可、接受，達到自我約束。做到了「管理有根據，考核有依據，使用有憑據、出入有票據」，就能達到「事事有人管、樣樣有人抓」，清除了管理工作中死角、漏洞現象。
規章制度的建立使學校後勤工作有了較為科學、規範、系統的管理，也使全體員工得以認真對照，履行自己的職責，扎扎實實地工作，也為後勤管理工作有序的推進奠定堅實的基礎。達到學校後勤管理法制化。
三、規範財務行為，增強透明度；管好每一分錢，做到勤儉持家。「有了制度，沒有嚴格的執行和落實，比沒有制度更加可怕」。各項制度的落實上，後勤人員在執行過程中，絕不走樣。
在財務經費方面，後勤財務人員要認真學習法律規章、財經制度，並嚴格按財經紀律辦事，做到賬目日清月結，帳款相符無差錯；經費上做好年初有預算，年終有結算。開支建立了預算支出財會人員把好第一關，校長審核的層層把關制；一貫堅持收支有計畫、有審批、有手續，為學校當家理財。經費的收繳堅決上級主管部門、物價局檔案，規範收費行為，堅決杜絕亂收費現象；經費收支兩條線，做好各項費用的申報、審批、收繳、結算工作；嚴格遵守國家和上級規定的財經紀律，堅持校長一支筆簽字的原則，大宗物品的採購需經教代會表決等，為學校管好、用好每一分錢。
「陽光是最好的防腐劑」。財務工作是學校的敏感地帶，學校要定期組織民主理財小組成員對食堂、小賣部等敏感部門的收支情況、公用經費的開支進行審查，形成報告在教師例會、教代會、學校演示文稿、校訊通上通報。只有這樣才能給全體教職工乙個明白，還校長乙個清白；只有這樣後勤財務管理工作才能得到全體教職工的認可；只有這樣後勤財務管理工作的開展才能科學、有序的開展。
最終達到學校財務管理的公開化。
四、後勤管理工作要有預見性和前瞻性。俗話說「兵馬未動糧草先行」，表明後勤管理工作要具有預見性和前瞻性。預見性和前瞻性是對事物未來走向的認知與把握，即見事早、反應快，走一步，看兩步，抓當前、想長遠。
古人說「凡事預則立，不預則廢」。預見性和前瞻性意味著主動性、實效性。預見性和前瞻性強，則工作的主動性高，實效性大。
反之，勢必陷入「腳踏西瓜皮，滑到**算**」的盲目被動，或者「頭痛醫頭，腳痛醫腳」的事務主義，導致工作效益低下。作為學校後勤管理工作人員不重視提高預見能力，「視力」偏弱，對學校的發展、變化心中無數；工作中出現的新情況、新問題反應遲鈍；工作可能遇到的障礙、難題沒有預判；工作無長遠計畫和打算，眉毛鬍子一把抓而抓不到點上，工作忙而累，卻成效甚微，甚至處外碰壁。
五、樹立服務意識，為教育教學做好後勤保障。後勤工作說到底就是服務工作，學校的後勤工作更是如此，它是為教育教學服務的，保證教育教學正常有序地進行，這是它的本質屬性，無論什麼時候都不能抹殺。因而，從事後勤服務工作的人員一定發牢固樹立服務意識，想為師生之所想，急為師生之所急。
樹立為教學、為師生服務的思想，力爭達到師生滿意、服務到家；努力為全體師生創造乙個良好的、和諧的工作、學習和生活環境。幫助他們解除後顧之憂，使其能專心致志地學習和工作。
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