3、課間課後的師生交流：在課間或課後可多與學生進行交流，關心學生，讓學生感覺到我不僅僅是她們的老師也是她們的朋友，讓她們相信我，願意與我真心對話，以此在一些事情或她們遇到的問題上滲透德育方面的內容。
其次是教學效果。每週四都有教研活動，這也是我學習的機會，不能很好的組織教學，沒有完全的吃透新課標，講述知識時沒有找到最好的方法，這些都是導致課堂教學效果差的一些原因。而在教師本身，問題就往往是教學方法的不恰當。
在這個問題上，經過長時間的總結與反思，以後要做好以下幾點：
1、讓課堂充滿陽光與激情：在課堂上，無論是老師或是學生，情緒很重要。教師有激情的聲調與談吐，會讓學生也隨之振奮起來，這也能讓學生在這一整節課中有乙個較好的學習態度。
而教師在整節課中都需要保持這一心態，並且在語音語調的運用中要做到抑揚頓挫。
2、尋找學生的興奮點：在課堂中，學生並不會一直都處於乙個情緒高漲的狀態，而是會有較大的起伏，這在於老師要如何去調節。在教學過程中，加入一些學生感興趣的課外知識點甚至乎乙個與課堂內容有些許相關的笑話，不斷的調節課堂氣氛帶動學生情緒的起伏。
不斷給學生鼓勵，低年級的學生是特別需要鼓勵的。
3、針對學生的實際情況分析教材，選用適中的教學方式：對於一些學習基礎差的學生，在課堂上要適當的照顧，調整授課的方式，解題的方法盡可能讓大部分的學生都掌握課堂上的內容。在課餘時間裡，對一些學生也要多加鼓勵。
在接下來的時間裡我會向我的老師蔣玲會還有我們辦公室的「老」教師請教，向數學組老師請教，努力學習，不斷完善自己，超越自己，做一名合格的人民教師。
實小：郭啟闖指導老師：蔣玲會
2023年9月30日
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熔煉團隊超越自我
晏圓月記東景7.9軍事拓展訓練 為使員工認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象 克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力 啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力 認識團體的作用，增進對集體的參與意識與責任心 改善人際關係，學會關心，更為融洽地與團體合作以及與相關合作單位的配合，我司於2011年7月9日與銷售...