強化服務意識完善激勵機制提高教育質量
——**農村小學校長如何管理好一所學校
教育界有句名言：「乙個好校長就是一所好學校。」我認為乙個好校長應該是：
德才兼備，具有高度的事業心、責任感和較強的服務心。校長是學校管理的重心人物，而學校管理又是一項十分複雜的系統工程，要想把一所學校管理好主要靠一校之長。作為一所學校的校長如何才能把學校管理好呢？
一、校長要有自己的辦學理念。
校長要把自己的「理念」明明白白地告訴教師、學生和家長，並在工作中得到有效地實施。何謂「理念」，「理念」就是乙個人具有的準備付諸行為的信念，它是一種觀念，是行動的指南。比如我們學校的理念就是：
校長的管理「理念」，怎樣才能將它全面、正確、有效地在學校具體的工作中實施呢？首先要求校長既要認真貫徹執行黨的教育方針、政策和上級主管部門的指示精神，又要取得社會各方面對教育的大力支援，更重要的是應該得到廣大教師、學生家長和社會各界知名人士的理解和支援。為了達到辦學目標、為了實現辦學理念，我們召開了教師會、家長會，在會上與家長進行交流，得到家長的認同。
其二，校長要虛心向人家學習，在向人家學習先進的管理經驗的同時，還要根據本校的具體情況，因地制宜地突出自己的優勢，避開自身的弱勢，辦出有自己的特色學校，而不是盲目地把別人的先進管理經驗生搬硬套地搬到本校加以實施。比如針對我校老教師教學經驗豐富的優勢，開展「以老帶新」科研活動。解決課改的實際問題。
使課改落到實處，使新教師的業務水平得到了提高。
二、校長要加強師德建設。
校長要管理好學校，首先要有良好的師德為基礎。教師是學校辦學的主體力量，師德水平高低是關係師資隊伍建設，關係學校教學、科研、教育管理，關係校風、學風，關係學生成長的重要因素。為把師德建設工作落到實處，我們首先通過召開教師、個別訪談、問卷調查等形式，了解師德狀況。
組織教師經常學習《教師師德行為規範》、《五條禁令》等有關師德方面的材料，在師德規範中對教師提出明確的規範要求：一是要忠誠於黨和人民的教育事業，這是師德的方向；二是要愛崗敬業，這是師德的核心；三是要教書育人，這是師德的重點；四是要為人師表，這是師德的基礎。在具體的實施過程中：
首先明確教師的基本人格目標，即教師首先應是乙個合格的公民，要有乙個公民應有的人格素質和道德水準。第二是教師的職業目標，即教師應有高於一般公民的品德素質和職業道德品質。第三是素質教育目標，即師德要滿足素質教育對教師的要求。
三、校長要依法治校、以製治教。
古人云：「沒有規矩，不成方圓」。制度就是規矩，制度就是學校教育、教學的準繩。
校長是學校的法定代表人，必須依法治教。科學、規範的制度是校長依法治教的重要保證。因此，校長治校的首要任務是要致力於健全和完善學校各項規章制度。
在制定制度的過程中，要充分發揚民主，使制度「合法化」，這樣才能被廣大教師所認同並自覺地遵守。有了一套好的制度，還需要狠抓制度的落實。比如：
我校在落實考勤制度時詳細記錄每位教師到校時間，遲到早退、病事假等情況，每月進行總結；在落實教學制度時，嚴格按照教學制度對教師進行檢查督促，期末按教師的教學指標進行獎懲，這樣做有利地保障了教育教學質量的提高。可以說，一切制度、規定，如果沒有檢查和督促，沒有過硬的措施作保證，都將變成一紙空文。
四、校長要形成自己的管理風範。
辦好一所學校，歸根到底是要進行學校的文化建設和積累。學校要有持久的生命力，必須加強文化建設，特色立校。一所成功的學校必定有其內在的精神累積和成功的管理理念，這是一所學校長期形成的無形資產和寶貴財富，是維繫、規範、凝聚全體教職工的精神紐帶。
因此，校長要注重辦學經驗的積累和校園文化精神的積澱，並且加以揚棄、總結提煉，把其上公升為理論，不斷探索適合學校實際和發展需求的管理模式，形成自己的辦學特色和管理風範。
五、校長還要「知人善用」。
所謂「知人」，就是了解知道他人有哪些專長、特點。「善用」，就是合理地分配他人的工作任務，以便達到出色地完成。一所學校辦得好與差，光幾個班子人員是不夠的，必須要有一批德才兼備的合格人才。
只要組織得好，他們就會人盡其能；反之，就會見風使舵，積極性調動不起來，變為被動運轉，發揮不出應有的作用。《學校管理》一書明確指出：「學校領導者具有識才之眼、愛才之心、容才之量、用才之膽、擴才之意」。
這裡告訴我們，當校長必須成為選拔人才、啟用人才的明鏡，要發現人才、利用人才，讓他們的才能有用武之地，得到發揮。要求校長要貫徹公平、公正、公開的原則，對工作能力強，在學生心目中有威信的教師要加以培養，委以重任。把對教學工作有特長的教師要放在重要的位置上，使人才各盡所能，各得其所。
用人應該顧全大局，千萬不能感情用事，不能以自己的好壞為標準來衡量他們。校長還應該做到以誠待人，重用賢才。真正做到用人不疑，疑人不用，大膽地使用人才，合理地使用人才，愛護地使用人才，讓教師在工作中不斷得到鍛鍊，從而增長才幹，在教書育人的崗位上大顯身手，真正做到「英雄」有用武之地。
但是，在引用人才的同時，也要做到膽大而心細，要慎重、詳察。假設用的不當，就是浪費學校的資源，造成學校的損失，從而引起教師的不滿。
六、校長要帶頭開展教育科研，理性思考教育教學問題。
當前的基礎教育課程改革向小學校長提出了乙個新的課題：我們的教學如何變知識灌輸為能力培養？如何使培養出來的學生既有比較寬厚、紮實的知識基礎，又形成一定自主學習的能力？
小學是開啟學生心智的重要階段，如何培養學生的基本素質，讓他們得到自然健全的發展，為將來知識積累作準備？這是每一位校長都必須思考的問題。思考的深度決定著學校發展的水平。
勤勤懇懇工作、管理好學校是校長的責任，思考如何讓我們的學生更好地發展，能夠贏得未來的競爭是校長的另一種責任，而且是更重要的責任。只有對這些問題有了清醒、正確的認識，素質教育才不會成為一句空話。校長要帶頭開展教育科研，積極探索、研究教育教學改革中的問題，站在理論的高度去指導具體的教育教學工作。
這是提高學校管理層次的根本途徑。
七、校長要有自己辦學的遠大目標。
學校管理不能僅僅停留在制度管理的層面上，也不能僅僅停留在調動教師積極性的層面上，更不能僅僅滿足於學生的考分上。作為校長，在抓好常規管理的基礎上，應該考慮學校如何進一步發展，如何提高辦學的層次。用開闊的眼界和抱負，認真規劃學校未來的發展，把培養學生的社會責任感、創新精神、實踐能力和綜合素質作為辦學的根本目標，使學生在情感、道德、能力、體魄、精神諸方面全面發展。
校長應善於提出學校各個時期的發展目標，並且把制定目標的過程變成動員、激勵全體師生不斷奮鬥、進取的過程，以堅定的信念、鍥而不捨的精神去實現自己的辦學追求。
總而言之，校長要管理好一所學校。這就要求我們的校長不斷地學習，不斷地拓展自己的知識面，不斷地提高自我修養，不斷地提高管理能力，這樣才能適應當今教育管理形勢發展的需求，才能辦好人民滿意的學校。
校長如何管理好學校
三 校長要依法治校 以製治教。古人云 沒有規矩，不成方圓 制度就是規矩，制度就是學校教育 教學的準繩。校長是學校的法定代表人，必須依法治教。科學 規範的制度是校長依法治教的重要保證。因此，校長治校的首要任務是要致力於健全和完善學校各項規章制度。在制定制度的過程中，要充分發揚民主，使制度 合法化 這樣...
農村小學校長述職報告
南官莊小學校長述職報告 陳志安時光飛逝，轉眼間一年即將過去。一年來，在上級領導的正確領導和關心下，在全體教師的幫助和支援下，我忠於職守，務實工作，認真履行校長職責，使南官莊小學各方各面的工作取得較好的發展，在此，我真誠地感謝大家。下面，我就從工作體會 工作業績 存在問題和今後的發展方向四個方面，將一...
農村小學校長述職報告
在教育局和鎮黨委的領導下,學校工作堅持以黨的基本原則為指導,深入貫徹學習 十七大 精神,樹立和落實科學發展觀,不斷提高學校辦學品位,以夯實支部基礎工作發揮黨員的核心作用.一 加強隊伍建設 要搞好一所學校，必須建設一支朝氣蓬勃 真抓實幹 廉潔奉公 精幹高效的黨員 幹部和老師隊伍。1 做好組織發展工作。...