小學副校長個人年終總結

一、虛心學習，完善自我

作為業務副校長，必須認真貫徹執行黨和國家的各項教育方針、政策，嚴格執行上級教育行政部門的指示，以正確的教育思想和現代教育理念，領導與指導教育教學工作，全面完成教育教學任務。

任現職以來，我虛心學習，完善自我：積極參加校長培訓，主動向其他班子成員學習，充分借助網路學習教育管理理論，努力提高自己統攬小學業務全域性的能力，真正「靜下心來教書，潛下心來育人」。

二、勤勉工作，抓好課堂

本學年，我校繼續堅持教育教學為中心，抓好課堂這個主陣地。

1、抓各類計畫的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。教學管理是建立在科學性和計畫性的基礎上。每年學期開學。

我首先抓各類計畫的制定，保證教育教學工作具有科學性、計畫性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類計畫時。注意和加強可操作性，保證目標明確，計畫合理，管理到位。

使各類計畫清楚地反應學期各項工作。我們共制定如下計畫：《學校教學工作計畫》、《學校教育科研工作計畫》、《校本教研工作計畫》、《教導處工作計畫》、《各教研組工作計畫》、《教師業務學習計畫》、《教師個人工作計畫》等。

2、完善教學常規檢查制度。先後開展教案規範月、作業規範月等活動，加強對教案、作業等環節的管理，使之制度化、常規化、科學化，為教師創造寬鬆公平的教學環境，確保教學工作的有序推進。

3、抓備課。備課是首要關鍵，如何提高教師備課質量是上好每一堂課的關鍵。開學初，學校根據本校工作實際，明確提出備課的具體要求。

尤其是要做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規範、習題適當、反思跟上。如何精備一堂課，要求教師「掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。

」4、積極開展「先學後教、當堂訓練」全員賽課。本學期圍繞「先學後教、當堂訓練」模式運用、組織兩輪賽課。通過聽評課發現問題，並對存在問題跟蹤問效，直至整改。

5、抓師資隊伍，保證教師綜合素質的提高。學校的教育教學質量取決於教師的教學水平。教師的教學水平取決於教師的綜合素質。

幾年來，我在抓教師隊伍建設上採用了以下幾點做法。（1）抓培訓。幾年來，我校始終把教師培訓工作當作一件大事來抓。

通過外出學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了。「一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生。」成了他們終身追求的目標。

他們越來越對教學工作產生極大的樂趣和瘋狂的投入。（2）抓學習。我校在抓教師業務學習，校本培訓，繼續教育上投入之大，力度之大是空前的。

6、抓好傳幫帶，讓教師在互助中進步。我校制定青年教師培訓計畫，加強教學上的傳幫帶。一年來，年輕教師，教學業務水平提高很快，教學業績突出，受到學生和家長的充分肯定。

本學年我共聽評課100多節，每週精細化檢查2-3次。通過聽課評課，提高了教師的教學業務能力，增強了課堂教學的時效性，在一定程度上實現了「課堂高效化、課後低負化」。

三、立足本職，以德立身

學校領導班子分工協作與同心協力是做好工作的關鍵。我始終注意明確職責、擺正位置：作為校長的助手，在工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通；對教師，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵；作為副校長，我對自己分管的工作認真嚴謹，不敷衍，不打折扣。

四、存在不足

回顧和反思自己的工作，還存在著很多的不足：一是自身領導能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術尚需加強；二是課堂教學改革還停留在淺層次，需要繼續抓深抓實；三是學校教科研工作力度不夠，還要加強研究等。

六、下步打算

1、進一步立足本職，完成角色轉變。要在校長的領導下，積極主動開展工作，努力完成分管任務。

2、進一步加強教學管理，提高教育質量。要認真吸取經驗教訓，加強教學精細化管理，向教研要質量，向課堂要效率。

3、進一步推進新教育的深入開展。要提高晨讀的質量；要積極參與學習交流，推出榜樣教師。

4、進一步樹立品牌意識，抓實特色建立工作。要配合學校將書法特色做強做大；興趣小組建設，形成「一校多品」，擴大學校的影響力。

一切成敗在於細節，教育教學永遠都是現場直播，不可能重播，也不允許重播。別人的成功不能複製，只能借鑑，在教學中感悟，在實踐中悟道，在實踐中提公升，才能有所獲。既然選擇了這條苦與樂交織的路，那就義無反顧的走下去，在品嚐酸甜苦辣的同時，完善自我，超越自我。

堅持心中的夢，點燃教育熱情，成就智慧型人生。

一年的工作，有得也有失。我將認真聽取各級領導、同志們的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，進一步把我的本職工作做得更好!