立足山村獻真情率先垂範鑄精神
擔任校長幾年來，我認為校長不是榮耀，更不是享受，而是巨大的壓力和無限的責任。應該是教師和學生的服務者、合作者；這就是我對校長一職的深刻認識。
教師善教、學生樂學一直是我工作的不懈追求，要實現這一目標，在現在的農村小學尤其是我們這樣偏遠的農村小學幾乎不可能，我們學校學生517人，教師22人，其中代課教師14人（大部分初中畢業），在職教師50周歲以上的5人，面對這個困境，要把學校做好做強，我首先考慮的是轉變師生的思想，人可以放棄一切，但絕不能放棄進取的精神，我充分借助學校毗鄰孝文化發源地曾子故里的優勢，繼承和宣揚曾子孝文化思想，以孝德教育為學校的辦學特色，從感恩教育入手，以身邊的人、身邊的事去影響師生；在我的聯絡與奔跑下，東劉村在外的知名人士紛紛為學校建設慷慨捐款、捐物：遠在北京的煤炭部高階工程師徐法奎同志先後為學校捐款13萬元，為學校硬化了操場、更換了教學樓的防盜門、增添了孔子雕像；打工起步的徐顏亭為學校每個房間安裝了4個風扇，累計投資1萬多元；在外工作的徐昭徵為學校配備了6個攝像頭。。。。。。這些善舉都成為我們學校進行感恩教育的素材，通過教師理論學習會、班會**「我們為什麼會這麼做」、「我們應該怎麼做」，讓師生在感受到自己幸福的同時提公升了自己的責任；有了責任，我們創設豐富多彩的活動去讓師生體驗快樂：
誠信讀書吧讓師生找到演講家的感覺、竹竿舞等體育傳統專案使師生感受到自己的發展潛力不可估計、「今天我是校長」促使師生樹立了強烈的主人翁意識、「我是學校形象大使」讓社會各界對學校讚不絕口、更主要的是師生感受到的那種快樂。。。。。。。
我深知管理事項是千頭萬緒，管理方法是千變萬化，但我能夠理清工作思路，找準工作突破口。小學校長管理的原則大同小異，但我追求的是人人是管理者、人人是被管者、人人是受益者境界，這就要校長轉變思想，不能把自己看成領導，校長就是師生的服務者，要求師生做到的校長必須要身先士卒、做出表率、力求突破：農村小學最難的是新學年初的教師分課，但在我們學校從不會出現，因為我首先堅持教畢業班的數學教學；業務分工我堅持做檔案整理工作；集體勞動我擦拭教學樓三樓的玻璃、疏通廁所的下水道；我們這樣做，師生看在眼裡、記在心裡。
我們對自己的要求會低嗎？針對代課教師（我們的工資每月平均500元），我給我們做出表率的同時，更主要的是根據我們的特長挖掘我們的潛力，讓我們享受到成功的快樂。李麗麗老師喜歡腰鼓、馬翠翠老師愛好花卉紙藝、趙芝榮老師偏愛舞蹈、夏國雲老師喜愛手工製作、閆秋娥老師喜歡簡筆畫、劉美麗老師酷愛剪紙。。。。。。。
我就想方設法給我們提供學習的機會，我們學有所成後，就讓我們舉辦各種興趣小組，社會上也聘請我們晚上去教廣場舞、腰鼓、扇子舞，為平時寂靜的山村增添了無盡的歡樂。現在我們在感受到自己價值的同時都說:教學是我最大的幸福」。
現在在我們農村，一些學生不敢大聲說話、走路沒有一點精神、更不要說讓我們發表自己的不同見解。其實這就是缺乏自信的表現，幫助我們樹立自信可以說迫在眉睫，我們開展的經典誦讀、路隊背古詩、陽光大課間活動從一定程度上幫孩子找到了自信。舞蹈「千手觀音」讓我們教師感受到學生的接受能力不可估量，短短的10天時間，沒有舞蹈基礎的15位學生（其中就有3名少言寡語)練就了美妙絕倫的舞蹈，在紙坊鎮慶六一匯演中榮獲第一名，這一成績鼓舞著每一位學生。
那幾名學生的眼睛也亮了，話也多了，一說起舞蹈我們就會說個沒完，那種成功的感覺是無法用語言來表達的。根據這個變化，我們在開展好正常音體美等學科教學工作的同時，為了提高學生的綜合素質，激發我們的學習興趣，學校充分利用現有的教學設施和裝置，強化了舞蹈、英語、武術、書法、繪畫、體育、電腦等興趣活動小組。班班有特色、人人有愛好，是我們的一大亮點。
值得一提的是我校陽光體育大課間活動，每逢活動時間，整個校園內激情湧動、藝彩飛揚!多次受到上級領導和兄弟同仁的指導並得到好評。
堅持以研促教，努力提高課堂教學效率，確保學校持續發展。我校把每天下午放學後的40分鐘定為業務學習的時間，為教師搭建學習平台，使教師逐步更新教育觀念，改進教學方法，不斷提高教育教學質量。具體措施為：
一是積極開展專題講座，**優秀課例、經驗交流等形式多樣的教研活動，有效提高了教師的業務水平。二是堅持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的教師每人輪流講一節公開課，大家互相取長補短，通過這種手拉手活動，為教師提供了相互學習和交流的平台，大家的教學能力得到很好的鍛鍊和提高，效果非常明顯。
三是鼓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。在嘉祥縣教研督導中，全體教師得到嘉祥縣教研室領導的一致讚譽。
幾年來，在上級領導的指導與支援下，倍感欣慰的是我們教師隊伍的凝聚力、奉獻精神、勇往直前的戰鬥力一直在我們紙坊鎮位居前列，先後被評為濟寧市規範化學校、濟寧市實驗室建設先進單位、嘉祥縣科研先進單位、嘉祥縣實施素質教育先進單位、嘉祥縣平安和諧建設先進單位、嘉祥縣校園文化建設一等獎、嘉祥縣星級學校建立先進集體等榮譽稱號。個人也先後被評為濟寧市實驗室建設先進個人、嘉祥縣優秀教師、嘉祥縣十佳校長、嘉祥縣優秀輔導員、嘉祥縣科研先進個人等榮譽稱號，但我也清醒的認識到成績屬於過去，在今後的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恆的工作幹勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成城，為把東劉小學辦**民滿意的學校而不懈努力。
東劉小學我
小學校長述職
在剛剛過去的一年裡，楊家寺小學是具有里程碑意義的一年，國家投資 五 六百萬元為我校建設高標準的教學樓和餐廳，這是我校的一件大事，好事，榮幸的事。為了這項工程的順利進行，我們做了大量的工作。在學區的正確領導下，我們秉承 以人為本，全面發展，特色發展 的辦學理念，走立足長遠的發展之路，學校管理不斷加強，...
榆樹房小學校長管理經驗交流材料
勤學好問，校長要善於學習，增長技能 積累經驗。通過學習，我更加覺得原來的我管理知識是那樣的潰乏，通過學習我更加認識到自己已經被飛速發展的教育形勢拉得很遠很遠。我漸漸清晰了乙個問題，那就是怎樣做才是乙個合格的校長。1 乙個好校長應當是學習型的。一切智慧型 於知識，豐富的知識底蘊，是智慧型的源泉，是成功...
小學校長的職責
一我們是什麼 作為校長是重權術，還是重學術？能否視崗位為舞台？校長應該是怎樣的角色？毋庸置疑，學校本身是傳播知識的殿堂，是知識分子高度集中的地方，治校文化不同於行政文化。一旦校長重權術或重校長權術，只能導致乙個不務正業的局面！更何況當前行政工作強調的正是求真務實！再說，教育的真諦是求真 千教萬教教人...