在全面推行素質教育的今天，作為步入教育尚淺的我卻深深地體會到：孩子們今天是祖國的花朵，而明天將是社會的棟樑，沒有高尚品德的人才是難以挑起偉大祖國的未來的。那麼，我們又該如何去培養學生的高尚品德呢？
從做班主任的工作中，我深深體會到，應著力做好如下幾方面。
一、教師要從我做起
教師是人類靈魂的工程師，那我們就應以高尚的道德情操、用自己的人格魅力來薰陶學生的行為，為人師表，以身作則，要求學生做到的，自己首先做到。我們做教師的不僅要用師德規範來約束自己的行為，也要把《小學生日常行為規範》納入自己的條例。《班級公約》不僅僅是給學生的，班主任更應帶頭遵守。
因為在學生幾十雙眼睛裡，教師是他們的偶像，教師嚴謹的工作態度，一絲不苟的精神，說到做到的品質對學生更是一本可研讀的書。「其身正，不令則行；其身不正，雖令不從」。教師一定要把自己融入到學生中去，得到學生的信任，走到孩子們的內心世界，去感受無盡的快樂與幸福。
二、德育教育要滲透到每個角落
課堂上、學科中融入德育教育，是每個教師的共識，而日常生活裡對學生進行潛移默化的教育也是尤為重要的。做班主任的我更是注重在課外、校外對學生進行耐心細緻、潛移默化的教育，塑造學生美好的心靈。一次偶然的機會，我從網上看到幾幀**：
西部邊遠山區的小學生，由於距學校遠，中午大都不能回家吃飯，他們手捧幹饃就著涼水吃，然後就趴在桌子上或在桌子下鋪塊塑料片休息，而學習得又是那麼專注，那麼認真，我把這些**複製後在班會上放給同學們看。同學們看了後都露出吃驚的表情，甚至疑慮地問我：「這是真的嗎？
」我說：「我們祖國很大，東西部由於歷史、地理等諸多原因，發展不平衡，經濟差距很大，我們現在過著優越幸福的生活，許多同學一天的零花錢就相當於那邊同學乙個月的生活費，可我們許多同學生在福中不知福，只講究吃穿花用，而不好好學習，學習成績反而趕不上那邊的同學，同學們，我們現在該怎麼做呢？」我讓大家下去後好好思考，以「牽掛西部」為題，每人寫一篇感想，出一期主題牆報。
我知道同學們幼小的心靈已播種下了社會責任感，只要適時、正確地引導，它將生根開花。我也不忽視家庭對學生的影響，充分利用家訪、家長會的機會，了解學生在家庭中的表現，及時反饋資訊，並利用《素質報告手冊》和家長及時聯絡，為學生營造良好的成長環境。利用各種集體活動也是乙個重要環節。
那次班會後，我還緊接著在班上開展了「種太陽，育愛心」活動，號召同學們向革命先烈學習，向雷鋒叔叔學習，提倡生活儉樸，節約花銷，每天少花一元錢，準備到時把這份愛心獻給那些還生活在貧困中的同學們。同學們都很高興地說：「我們的心意就是種顆太陽的種子，今天，我們把它種在希望的大地上，明天就會照亮祖國的山山水水。」
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