現代的生活方式，學生們已經西化了，生日是學生非常重視的個人節日。為此我採取給同學過生日的方法，我以老師、長者的身份給班內每乙個學生過生日。學生們自己過生日，常常變成吃喝的理由和過程。
而我給他們生日，卻非常簡樸，既沒有蛋糕也沒有飲料，但卻非常有意義。是他們沒有經歷過的方式，生日慶典上，同學們暢所欲言，無拘無束，每位學生都發言，說一兩句祝福的話。有的學生講班主任給過生日，在他的記憶裡是頭一次，他永遠都不會忘記。
在生日會上，每位過生日的學生都很激動。我班周龍同學說：「感謝老師和全班同學能給我過生日，我終生難忘。
上初中時，我不愛學習，紀律散，經常在校內、外打架，給家長、老師惹事，老被老師批評，父母也很少給我過生日，沒想到趙老師和大家沒嫌棄我，過了今天，我又長大一歲了，今後我要努力進步，為班集體爭光。」他有了好願望，我就創造乙個好的機遇給他，為了激發他的上進心，我讓他擔任體委工作。在工作中，他積極認真，得到同學們的認可。
我又根據周龍身上存在的問題，不失時機地進行引導，經常和他談心，幫助他解決工作中的困難，讓他感覺到老師的信任、集體的溫暖，從而激發了他為集體服務的熱情。周龍同學在一點點地進步，自信心和自我管理意識增強了，原來的不良習慣漸漸全部改掉了，精神面貌煥然一新，學習成績也有所提高。他得到了集體的溫暖，也將自己的愛心獻給社會。
一次他在路上看到一位老人暈倒在地，毫不猶豫地把老人扶起，送到附近的藥店，請他們幫助給老人服藥、並聯絡其家人。病人家屬趕到後，問他叫什麼，是哪個學校的，他卻沒有說，只說「這是我應該做的！」還是有人看到他帶的胸牌，給學校寫來了感謝信，才被大家知道。
教師對學生的愛是一種巨大的教育力量。教師的愛不僅給那些有進步要求的同學，也要主動給那些平時看上去，進步速度較慢的同學。我班周雄波同學平時紀律散漫、不關心集體，但在學校組織的籃球比賽時，訓練中不慎把胳膊摔成骨折。
當時我趕快拿錢，陪同他去醫院看病，他非常感動。我表揚了他為班集體爭榮譽，受了傷，囑咐他安心養病，好了再上學。他表示，讓我放心。
在後來的比賽中，他帶著傷，執意到場為同學指揮。在他這種精神的鼓舞下和全體隊員的努力下，籃球比賽，我班取得了亞軍。教師這種愛，比之父母對孩子的愛更集中地反映了社會的要求，蘊涵著更深刻的社會意義。
老師要跟學生交心，就要主動深入到學生中去，善於發現學生的「閃光點」，給學生鼓勵，為學生送去一縷陽光，就會受到一定效果。
2023年 2月25日
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職業教育下如何做好班級管理工作 教育是乙個國家文明進步的必經之路，是推動整個國家和民族素質的提高與科教興國的重要力量。然而，我們的一些老區 山區的人們由於先天的差異 智力的差異 教育的差異 經歷的差異 產生了貧困。怎麼辦？要想擺脫貧困，只有依靠知識的力量，依靠教育！面對高昂的學費，貧困下的他們只能更...
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