新課程理念賦予了更班主任深刻的內涵，從小的方面講，我們知道，班主任是班級工作的領導者和組織者，同時也是學生教育的主要實施者；從大的方面講，班主任是聯絡各科任老師及學生之間的紐帶，同時又是又是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。但是，班主任工作紛繁複雜，所以當好班主任要特別注重方法和手段！下面就本人的工作實際，談談班主任工作的幾點體會：
一、學會運用團隊的力量
作為班主任應該知道，在以班為教學單位的整體中，可以說任何一位班主任要在自己的崗位上取得一點點成績，都離不開班級科任老師的支援和幫助。在我所執教的班級，科任老師經常為我出一些「好點子」，課餘時間主動對我介紹班級的一些情況：哪幾個學生上課容易走神，哪幾個學生作業不能及時完成，哪幾個學生學習上的問題比較大，這樣，我不出辦公室，就能了解班上的基本狀況，及時掌握學生的基本動向，及時解決學生中存在的問題，真正做到防患於未然。
二、不同層次的學生不同對待
作為班主任，必須要有科學、合理的教育理念。針對班級特點，我把「調動優等生的學習積極性，不放棄每乙個差生」作為班級管理的指導方針。班級前十幾名的學生，要讓他們有目標，有動力，主動地去學習。
而對於成績較差的學生，我把他們分成五個興趣小組，從紀律、衛生、學習這三方面進行比賽，幫助他們自覺形成良好的學習習慣和行為習慣，每星期做一次總結，對優勝小組進行大力表彰，穩定了這些學生，班級的班風就好了，自然能營造乙個良好的學習氛圍。
三、多和學生進行溝通
在處理問題的過程中，我始終堅持教育民主的理念，注意保持和學生的溝通。為什麼要處理你，這樣處理對你有什麼作用，對班上同學有什麼作用，跟學生說清楚了，學生就會覺得老師並不是要和他過不去，而且尊重他，在和他商量，心裡自然好受些。我們班的黃浩東（副班長）同學放學後私自進網咖，雖然主動向我承認錯誤，但為了教育學生，體現我對所有學生一視同仁，我對他說：
「上課的時候，我要在班上點名批評你，你身為班幹部，怎能帶頭違反紀律？怎能不以身作則？..你能理解老師的用意嗎？
」黃浩東慚愧地說：「老師，對不起，你儘管罵吧！」
四、通過周記關注學生心理
身為班主任兼語文老師，我有乙個了解學生心理的最佳辦法：寫周記。主要就是讓學生就自己的進步和不足談看法，就班上的情況談看法，暢所欲言。
通過周記，可以更多地了解學生隱性的東西，方便老師及時採取措施，調整工作思路，做到防微杜漸。
五、抱定打「持久戰」的信念
初中學生雖然經過引導後能夠具備一定的自我監督、自我約束的能力，但年齡決定了他們自我放縱的現象時有發生的：可能會因為心情不好，與人發生口角；一時興起，可能會旁若無人的大聲喊叫；甚至因為芝麻大的小事，大動干戈等等。這些現象提醒我，冰凍三尺絕非一日之寒，班主任工作必須時時抓，處處抓，常抓不懈，這樣學生自我教育的步子才會越走越堅實。
誠然，每個班級的情況不同，每個班主任的個性不同，對學生教育的方法也就會有差異。但是，只要班主任老師彼此之間互相學習，取長補短，真正做到「帶著一顆心來，不帶半根草去。」班主任工作就一定會取得不俗的業績！
班主任工作的幾點體會
職業教育下如何做好班級管理工作 教育是乙個國家文明進步的必經之路，是推動整個國家和民族素質的提高與科教興國的重要力量。然而，我們的一些老區 山區的人們由於先天的差異 智力的差異 教育的差異 經歷的差異 產生了貧困。怎麼辦？要想擺脫貧困，只有依靠知識的力量，依靠教育！面對高昂的學費，貧困下的他們只能更...
班主任工作的幾點體會
2.制度管人各個班級要建立學生早晨簽到登記冊 值日生輪流表 班委值日日誌 公升旗組 演講組 板報組以及班級財產監護制度 學生安全公約 學生請假制度 課代表作業收繳登記制度 學生綜合素質評價制度等規範學生言行，強化其制度觀念和紀律意識，使班級事事有人管事事有人做。3.環境育人班主任要經常帶領學生精心布...
班主任工作的幾點體會
班主任是學校班級工作的教育者 組織者和領導者,是教學工作的協調者,也是學校目標管理的具體實施者,是溝通學校 家庭和社會的橋梁和紐帶。班級管理是一項艱鉅繁雜而意義重大的工作。多年來,我始終把班主任工作看作是一門充滿智慧型的藝術,我用一種高度的責任心在這塊園地裡辛勤耕耘,我渴望著我的學生在我的教育下能健...