一、活動目標：
1、通過遊戲，認識並區分物體的大小。
2、嘗試用一句話正確表述物體的大小。
3、能主動參與，體驗數學活動的樂趣。
二、活動準備：
大小貓**各一張，大小衣服、褲子、鞋子各乙份。幼兒操作材料（大小不同的皮球、玩具汽車、杯子、分類板、魚、碗）15份，大小分類盒各乙個。
三、活動過程：
（一）《大貓小貓》**入場，初步感知大小的變化。
老師：「今天，我們班來了兩隻可愛的貓咪，我們表演一首歌曲歡迎它們吧。」
（二）遊戲：打扮大小貓（認識大小並初步學習同類物品中區分物體的大小）。
1、大小貓自我介紹（自我介紹時老師的聲音有大小變化），
老師：「這兩隻可愛的貓咪叫什麼名字呢？我們來聽聽。
」 分別出示大小貓，「嗨！大家好！我的名字叫大大，因為我的頭大大的，身體也是大大的。
」「嗨！大家好！我的名字叫小小，因為我的頭小小的，身體也是小小的。
」2、幫助大大小小打扮。
（1）穿衣服，了解比較大小的方法。引導幼兒說出：ⅹⅹ顏色的衣服大，ⅹⅹ顏色的衣服小，大大要穿大衣服，小小要穿小衣服。
老師：「老師給大大小小準備了兩件衣服，小朋友告訴我，什麼顏色的衣服大？什麼顏色的衣服小？」
「現在，我們給貓咪穿上衣服，大大要穿大衣服，小小要穿小衣服。」
（2）穿褲子和鞋，感知「大」和「小」是通過比較得來的一組相對概念。引導幼兒說出：ⅹⅹ顏色的大褲子送給大大穿，ⅹⅹ顏色的大鞋子送給大大穿。
老師：「現在我們要給大大小小穿褲子了，小朋友告訴我，什麼顏色的褲子大，什麼顏色的褲子小？那ⅹⅹ顏色的大褲子送給大大穿呢？」
（三）遊戲：幫大大小小分東西。（初步認識大小標記，知道從一堆東西中先找到同類的兩種物體再進行大小的分類。）
1、認識大小標記
老師：「這裡有一些東西，要送到大大小小的家裡去。你們看，大大的家有乙個門牌號，它的身體大大的，它叫大標記。小小的家也有乙個門牌號，它的身體是小小的，叫小標記。」
2、老師示範送玩具汽車，引導幼兒說出：「大汽車送到大大家，小汽車送到小小家。」
3、請個別幼兒上前送東西。（此環節要重點突破先找到同類的兩種物體再進行大小的分類）
（四）玩遊戲：「送禮物給大大小小」（通過幼兒的操作，嘗試不受物體的形狀、顏色、種類的干擾，認識大小並按照大小標記進行分類。）
1、老師示範根據大小標記分類。
2、幼兒操作。
老師：「今天老師也準備了一些禮物要送給大大小小，看看都有什麼？」
（五）玩遊戲「找椅子」。（聽老師的口令迅速地找到相應的大小椅，要求幼兒能快速區分大小，體驗數學遊戲的快樂。）
老師：「大大小小非常感謝小朋友，它們請小朋友玩找椅子的遊戲。」
（六）結束活動
老師：「這個遊戲真好玩，現在我們回教室教其他小朋友玩吧。」
《比較大小》導學案
設計人 張慧麗 學習目標 1 掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。2 掌握比較兩個數大小的一般方法，能根據數字的意 決一些簡單的問題。教學重點 掌握比較兩個數大小的一般方法。一 激趣匯入，揭示目標，啟動情智 1 數數 從77數到100 從63數到56。2 寫數 三十 十八五十二七十五 ...
小班數學《比大小》
活動目的 1 尋找發現生活中大小不同的物品。2 通過觀察 比較，能用語言清楚地表達出 誰的大，誰的小 發展語言表達能力。3 能主動參與，在活動中積極探索。4 隨即進行謙讓教育。活動準備 1 創設天線寶寶家的情景，擺放各種大小不同的物品，如 碗 盤子 湯匙 玩具 衣服 鞋子等。2 在活動周圍貼上大小不...
數的順序比較大小
任雅麗教學目標 知識與技能 1 通過填寫100以內數的數目表，使學生了解100以內數的排列順序。2 能根據數字的意義，解決一些簡單問題。3 使學生掌握比較100以內兩個數大小的一般方法。並能正確比較。4 培養學生的觀察能力 動手操作能力和 規律的能力。過程與方法 經歷100以內數的排列規律的形成過程...