學習方法：
兒歌：大於號、小於號，尖角對著小數笑；大於號、小於號，開口對著大數笑；等於號、等於號，兩邊數字一樣大。
幼兒判斷不了數的大小時，可以採用實物一一對應，擺放過後就馬上能一眼看出哪個多哪個少，再用數字來表示就容易多了，同時讓幼兒感知了生活中處處有數學，體會數學符號簡潔、明了的應用功能。
數的組成
學習目標：通過數數進一步理解「滿十進一」，知道100以內的數是由幾個十和幾個一組成的。
學習順序（舉例）：
（1）先讓孩子擺出三十五根小棒，先擺3捆，每捆10根，再擺5個單根。家長要檢查孩子拿對了沒有。
（2）接著讓孩子從三十五數到四十二。當數到三十九時，問：「下乙個數是多少？
」如還有孩子不清楚下乙個數是四十時，引導他們看小棒，在3捆的基礎上添上1捆是幾綑，弄清39的後面乙個整十數應是四十。
（3）以上過程可繼續下去，當孩子數出四十二根小棒後，可接著數到五十一根。
練習時，除完成填空，還應口頭說一說幾個十和幾個一組成幾十幾。如左邊一題，讓孩子說4個十和6個一組成46；右邊一題讓孩子說2個十和4個一是24。還讓孩子擺出表示乙個任意兩位數和乙個整十數的小棒，說一說是多少根小棒，各有幾個十和幾個一。
認識日曆
學習目標：
1、 通過活動，簡單了解日曆的種類；知道一年有幾個月，乙個月有多少天。
2、嘗試學習看日曆的方法，發展幼兒的認數能力和思維能力。
3、激發幼兒懂得要珍惜時間。
活動重點：知道一年有幾個月，乙個月有多少天。
活動難點：學習看日曆的方法。
活動材料：幼兒收集的各種日曆；教師準備：公雞**一張，小禮物（鉛筆、卷筆刀、彩紙、巧克力糖等）
操作探索：
1、引導幼兒在年曆上找找哪幾個月有30天、29天，哪幾個月有31天。教師在黑板上作適當記錄。
觀察指導：怎樣能很快得知道乙個月有多少天？
2、引導幼兒找找二月份在**？數數一共有幾天？
看看單數有幾天？雙數有幾天？
3、引導幼兒在年曆上找節日
（1）如：一月一日在**？六月一日在**？九月十日教師節在**？
你是怎麼找到的？
小結：先找到月份，再找幾號
（2）引導幼兒找自己的生日在什麼地方
幼兒園全托是利大於弊還是弊大於利
不少父母工作繁忙，他們很願意將孩子送全托，認為這樣不僅自己省事，孩子也能學到更多東西，而且自理能力得到鍛鍊。但是真的這樣嗎？曾經有人做過實驗，發現那些在孤兒院長大的孩子語言能力都很差，原因就是那裡的老師只是注重照顧他們的生活，跟孩子們單獨說話的機會不多，所以他們獲得來自語言方面的刺激比較少，語言能力...
用Maya製作「小青蛙」
作者 massimo righi 使用軟體 photoshop，maya，mental ray 大家好 我的名字叫massimo righi，是乙個自由cg藝術家，來自義大利。在這裡我要向你們介紹我製作 小青蛙 的工作流程。我使用了maya 8建模，mental ray渲染，以及photoshop來...
播音用聲小技巧
合肥播音主持培訓 有些同學在用聲時，刻意追求聲音的明亮，認為這種音色好聽，於是長時間用這種 金屬般 的聲音來播音或進行其他工作。那麼，實際上是怎樣的呢？安徽藝術人生的老師認為，其實這樣的金屬聲音這對嗓音保護是不利的。我們都知道，播音用聲是一種有控制的發聲狀態，這裡的強度和起伏度比日常說話一般都要大些...