理解「大於」和「大於」，這項活動的主要目標是：識別和理解'＆gt;''＆lt;'表達兩者之間的定量關係;用語言表達操作結果。這個數學活動適合上學期的大班。
第二部分是兒童的群體活動。教師出示「看**，填寫數字」的遊戲卡。要求孩子們完成小組檢查。
第三步是為圖形遊戲繪製卡片。請讓兩個孩子上前拿起一張卡片。然後讓孩子根據兩側的數字製作相應的符號，並用身體進行演示。
這部分數學活動基本上已經實現了目標，在活動中有幾個問題是：'為什麼使用不到標誌？ '可以改為'為什麼它比數字小？
'教師指導應該使教學中存在符號，這是不可分割的。我們首先應該強調數學之間的關係，然後學會用符號來表達數字之間的關係。通過這項活動，我認為我的常規數學課上有一些難題。
1.由於個體差異，幼兒有孤立的活動，不願意與同齡人交流。我怎樣才能鼓勵他們並與他們打交道？如何激發這些孩子對數學的興趣？
幼兒園數學課堂教師的表現值得在課前思考。如何提問，如何總結和評估它們值得深思。
3.孩子是否應該學習有關活動中存在問題的數學概念，或者他們是否應該在自己的嘗試中發現問題？如果他們自己找不到問題我們該怎麼辦？
4.如何記錄孩子的手術結果？等待。
幼兒園大班數學活動《認識日曆》
於是我在黑板上掛了乙個大年曆，請他們觀察乙個月有多少天，是不是每個月的天數都是一樣的。孩子們的發現果然不出意外，他們問 老師，為什麼有的30天，有的31天，還有這個2月怎麼是29天 28天 在他們發現這個問題後，我用 拳頭 形象地來區分大月小月，調動了孩子們的積極性，孩子們在學中樂，玩中學，真正做到...
幼兒園大班數學活動 認識時鐘
教學資料參考範本 目錄 幼兒園大班數學活動 認識時鐘一 幼兒園大班數學活動 認識正方體二 幼兒園大班數學活動 認識球體三 幼兒園大班數學活動 認識長方體四 幼兒園大班數學活動 認識時鐘一 一 分析教材園數學是一門系統性 邏輯性很強的學科，有著身的特點和規律，密切聯絡的生活，結合生活實際和知識經驗來設...
幼兒園教案大班數學 認識序數
教學目標 1 認識1 10 的序數，學習確定物體在序列中的位置。2 掌握序數詞，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。認真聽清楚各項活動的規則，用過的物品能歸還原處。材料準備 1 幼兒人手一本 幼兒園課程指導.數學 2 小黑板一塊，粉筆若干。投影儀活動過程 1 發放 幼兒園課程指導.數學 幼兒人手一...