課題： 第五節兩棲動物和爬行動物
課型：新授課課時：1
【學習目標】
1、兩棲動物和爬行動物的主要特徵是什麼？
2、它們與人類的生活有什麼關係？
【學習重點】
兩棲動物和爬行動物的主要特徵
【難點**】
兩棲動物和爬行動物的主要特徵
【學生預習·教師導學】
1、青蛙和龜既能水中生活，又能陸地生活，然而青蛙屬於兩棲動物，龜屬於爬行動物，這是為什麼呢？
2、青蛙的形態結構、生理功能：觀察、思考、討論。
3、青蛙為什麼既能在陸地上生活，也能在水中活動？
前肢短支撐，後肢長跳躍、有蹼划水；能用肺呼吸 。
4、其他兩棲動物：
蟾蜍、大鯢、蠑螈
【學生合作·教師參與】
小組內交流以上內容：要求1、小組長帶領小組成員交流自學所得。
2、小組長對於小組成員出現的問題，應及時給予幫助。
【學生展示·教師激勵】
請同學們大膽展示本組的學習成果，提出自學中的問題和困惑，認真積極發表自己的看法。
【學生**·教師引領】
1、兩棲動物的主要特徵：
幼體生活在水中，用鰓呼吸；
成體大多生活在陸地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，**可以輔助呼吸。
2、兩棲動物與人類的關係
農田害蟲的天敵；
禁止對它們濫捕亂殺。
3、爬行動物
（1）、蜥蜴的身體結構、呼吸、生殖
蜥蜴適於陸地生活的的重要原因
頭部後面有頸；
表面覆蓋角質的鱗片；
發達的肺；
卵外有堅韌的卵殼。
生殖和發育可以擺脫對水環境的依賴
4、其他爬行動物：龜、 鱉、蛇、鱷。
5、爬行動物的主要特徵：
體表覆蓋角質的鱗片或甲；
用肺呼吸；
在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼。
6、盤點收穫
【學生達標·教師測評】
1、某同學捉到乙隻活青蛙，並把它放到有較多水的魚缸中，準備精心飼養，觀察蛙的活動，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡的原因是
a．缺氧 b．飢餓 c. 驚嚇 d．水質有問題
2、在下列有關兩棲動物的描述中，有錯誤的是
a．既能生活在水中，又能生活在陸地的動物是兩棲動物
b．兩棲動物**發育；幼體呈蝌蚪形，成體具有四肢
c．兩棲動物心臟為二心房一心室，體溫不恆定
d．兩棲動物的幼體生活在水中，成體一般在陸地生活
3、下列動物都屬於兩棲類的一組是
a、大壁虎、蛙、**蟒b、蛙、大鯢、蟒蛇
c、蟾蜍、蠑螈、紅瘰疣螈d、娃娃魚、紅瘰疣螈、大壁虎
4、蜥蜴的體表覆蓋角質細鱗，這有利於
a. 適應水生生活 b. 利用**呼吸 c. 適應陸地生活 d. 自由活動
5、蜥蜴呼吸的特點是
a．完全用肺呼吸 b. 肺呼吸，**輔助呼吸 c. 用體表呼吸 d. 用鰓呼吸
6、蜥蜴卵的發育方式是( )。
a. 產大型卵，靠雌蜥蜴孵化蜥蜴卵b. 產大型卵，卵外有堅韌的卵殼，靠陽光的熱量孵化
c．卵很小，產於沙土中，借陽光的照射孵化 d．卵較大，在雌蜥蜴體內孵化成小蜥蜴
7、真正的陸生脊椎動物是( )。
a．昆蟲綱 b．爬行綱 c. 蛛形綱 d. 兩棲綱
8、被稱為「活化石」的爬行動物是( )。
a．蜥蜴 b. 揚子鱷 c．馬門溪龍 d. 蛇
【教學反思】
引導學生進行對比分析，勝過死記硬背。另外，把課堂知識與課外實踐結合起來，就會使課堂生動，活潑而富有含金量。
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