傻小熊種蘿蔔
活動目標：
1、安靜傾聽故事，理解故事內容，感知傻小熊熱情、可愛、講信用的形象。
2、通過欣賞童話理解詞彙：傻、撒、嫩嫩的。
3、積極參與講述活動，懂得分享的快樂。
活動準備：
1、 ppt
2、 花生、番薯、土豆、洋蔥等**
活動過程：
一、通過談話匯入活動。
1、出示ppt圖一：圖上有誰？（小熊）他在做什麼呢？
引出故事《傻小熊種蘿蔔》
2、讓我們一起來聽一聽這個故事。
二、完整欣賞故事，理解故事的主要情節。
（一）完整傾聽故事，初步了解故事內容。
1、教師講故事，要求幼兒安靜傾聽故事。
2、提問：故事的題目是什麼？故事中有誰呢？說了一件什麼事情呢？
（二）師幼互動：通過聽聽、看看、講講理解故事主要內容。
（1）教師逐個出示**，引導幼兒分段理解故事內容：
出示**二（……講述到在風中搖擺著綠色的小腦袋）：提問小熊拾到一包種子，它是怎麼做的呢？
師：我們一起來學學「撒」的動作。（豐富詞彙：
嫩嫩的）出示**三(講到原來我種了這麼一大片蘿蔔啊)：提問：那是什麼種子呀？
誰告訴他的呢？多久能吃到蘿蔔了呢？
出示**四（講到請朋友兩個月後來吃蘿蔔）：提問：小熊做了一件什麼事情呢？
它對朋友是怎麼說的？他心裡怎麼樣啊？（感知小熊熱情的性格）出示**五（講到說話得算數啊）：
提問兩個月過去了，小熊心裡覺得怎麼樣呢？
小結：小熊答應朋友兩個月後來吃蘿蔔，它很守信用。
出示**六（講到系在了蘿蔔的葉子上）：提問我們看看圖上小熊把這些蘿蔔幹什麼了呢？他為什麼這麼做啊？
出示**七（講到……都笑了）：朋友來看到蘿蔔園為什麼笑了？（請個別幼兒講述）小結：大家知道蘿蔔應該長在泥土裡的，覺得小熊很傻，都笑了。
出示**八（講到蘿蔔原來是長在地下的啊）：提問小朋友在幹什麼？
這時小熊才知道原來蘿蔔的果實是長在泥土裡的。
三、引導幼兒邊看圖邊完整欣賞故事《傻小熊種蘿蔔》
師：請小朋友看著**講故事。
四、引導幼兒進一步感知傻小熊的形象1、你喜歡小熊嗎？為什麼喜歡他？
小結：故事中的小熊是個勤勞熱情、可愛、講信用的孩子，我們小朋友要向他學習。
3、 結合經驗說說哪些植物的果實是生長在泥土裡的？（出示**土豆、番薯、洋蔥、花生……）
五、結束部分《塗色：紅蘿蔔》
師：小熊那麼好，請小動物們和我們小朋友們吃蘿蔔，我們也應該謝謝它，請小朋友幫小熊把一些還沒穿好「衣服」的蘿蔔穿好「衣服」吧！
教學反思
《傻小熊種蘿蔔》是一節傳統課，非常受孩子的喜歡。
第一部分講到嫩嫩的小苗鑽出來，在風中搖擺綠色的小腦袋時，我請幼兒一邊做動作，一邊朗讀。還讓孩子讀出語調，讓孩子體驗小苗慢慢長大。
在第二幅圖中，出現了小狐狸，孩子對於狐狸都很敏感，知道狐狸很狡猾，是喜歡騙東西的，那當孩子看見狐狸在小熊家門口的時候，我就讓孩子說說，小熊和狐狸會說些什麼？軒軒：「可能狐狸會想去偷吧。
」是嗎？那咱們來聽聽，狐狸到底說了什麼？我把狐狸的話告訴孩子，孩子們一下子就記住了，原來狐狸告訴小熊他種的是蘿蔔，幸好狐狸告訴了小熊，要不來小熊還不知道自己種的是什麼呢？
有了這麼多的蘿蔔，小熊就會怎麼樣？孩子們說：去賣，請好朋友來吃。
濤濤說：「還可以醃蘿蔔乾。」我就出示圖，看看小熊在幹什麼，通過觀察圖，孩子們知道小熊在寫信，它會寫些什麼呢？
有了圖的提示，大家都知道給朋友們寫信，請他們來吃說蘿蔔。
如果在課堂中出示土豆…等**時，能讓小朋友實際操作用一些沙土把他們藏起來，讓小朋友來猜，那這堂課會更有趣，小朋友對這些埋在土地裡的果實更加了解和記得。
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