教學反思
在分式的乘方運算這一課的教學中，我採用了模擬的方法，讓學生回憶以前學過的分數的乘方的運算方法，提示學生分式的乘除方法則與分數的乘方法法則類似，要求他們用語言描述分式的乘方法則．學生反應較好，能基本上完整地講出分式的乘方法則．
接下來的教學，我是分兩塊分別進行．在分式的乘法中，舉了兩個例題，分子、分母都是單項式，先分子乘以分子，分母乘以分母，然後上下約分，分子、分母都是多項式，先分子乘以分子，分母乘以分母，然後要分解因式，再上下約分．分式的除法，也是遵循這樣的框式．在例題的講解中，我講得比較慢，務必講清，講透．但在講解過程中，也出現了些紕漏，之前細節沒注意，約分時，一開始把約完的字母就把它擦掉了，雖然版式看上去很乾淨，但學生的作業本上不可能擦擦塗塗，在後面例題中我又修正了這種做法，乾脆把字母保留，約在旁邊，這樣也很清楚明了．
在學生做習題時，這次我把主動權還給學生，我就想讓學生做小老師，一批學生做好題目，再讓一批學生上去批改，如果錯的，直接讓他把正確的做在旁邊，這樣既調動了學生的積極性，又使同一組題讓更多的學生參與進來，藉此也提高了學生的主動性．
本節課存在的不足：學生主動性還不夠強，教師對學生自學能力估計不足，捨不得放手， 抑制部分學生的思維發展．
8下16 4《分式的乘除》教學反思
教學反思 在分式的乘除法這一課的教學中，我利用多 出示問題情境，採用模擬的方法，讓學生先回憶以前學過的分數的乘除法的運算，提示學生分式的乘除法法則與分數的乘除法法則類似.學生反應較好，能模擬分數的乘除法則得出有關分式的乘除法則,會用語言描述分式的乘除法則，可以利用分式的乘除法則，解決分式的乘除法運算...
15 2 1分式的乘除
課題 15.2.1分式的乘除 課時 1 一 教學內容分析 本節課是在學習了分式基本性質和因式分解的基礎上進一步學習分式的乘除法.通過模擬分數的乘除法法則，引申得出分式的乘除法法則，並且能運用分式的乘除法法則進行計算 二 教學目標1 知識與技能 理解分式乘除法的法則會進行分式乘除運算.2 過程與方法 ...
分式學案一分式的概念
一 課前準備 1 面積為2平方公尺的長方形一邊長為3公尺，則它的另一邊長為公尺。2 面積為s平方公尺的長方形一邊長為a公尺，則它的另一邊長為公尺。3 一箱蘋果售價p元，總重m千克，箱重n千克，則每千克蘋果的售價是元。4和統稱為整式。5 形如的式子，叫做分式。思考 1 兩個整式相除叫做分式，對嗎？請舉...